創(chuàng)建花園式單位綠化工作總結(jié)范文-預(yù)覽頁
【正文】 XX 縣區(qū)實驗幼兒園充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)新工作方法，營造出 “ 花園式 ” 校園環(huán)境。為了維護(hù)當(dāng)前的綠化成果，并在此基礎(chǔ)上每年有新的變化， XX 縣區(qū)實驗幼兒園制定了詳細(xì) 第 3 頁 共 5 頁 的園林綠化管理制度，明確綠化工作人員的職責(zé)范疇，做到有計劃、有目的有記錄的養(yǎng)護(hù)工作。為了校園環(huán)境的整體美化和空氣清新，專門購置了一批新的卡通形象的垃圾回收桶，放置在兒童玩耍游玩的角落，并予以垃圾分類處理；每天衛(wèi)生區(qū)有保潔人員對道路主干道清掃垃圾，綠化工作人員配備剪刀、噴 灌帶等專業(yè)花草維護(hù)工具，對花草進(jìn)行維護(hù)和殘枝敗葉的清理，對擺放的花壇造型，做到定時灌溉、修剪。校園門口角落、 第 4 頁 共 5 頁 門頭房區(qū)域也是綠化的范疇，為保證學(xué)校周邊附近的綠化地帶和環(huán)境衛(wèi)生，對 “ 五小 ” 單位進(jìn)行了專項監(jiān)督管理，實行 “ 四包 ”責(zé)任管理模式，簽訂衛(wèi)生安全責(zé)任書 ，保證其負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生達(dá)到整潔干凈、整齊劃一的目的。每年都開展義務(wù)植樹活動，發(fā)放義務(wù)植樹宣傳冊，號召家長與幼兒一起栽種植物，綠化環(huán)境。造型別致的滑梯、適宜兒童自己操作的班級種植園區(qū)、玩耍游戲的草坪，合理的布 第 5 頁 共 5 頁 局展現(xiàn)了綠色校園優(yōu)美的形象，處處體現(xiàn)出以幼兒文本的綠色為校園文化理念。
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