反四風(fēng)自查報(bào)告大全-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不 好。 工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。 群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識(shí)還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng) 反四風(fēng)自查報(bào)告范文二： 這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，主要任務(wù)是改進(jìn)作風(fēng)，重要環(huán)節(jié)是查找和解決四風(fēng)問題，即形式主義、官僚主義，享樂主義和奢靡之風(fēng)。奢靡之風(fēng)是指揮霍財(cái)物，過(guò)分追求享受、鋪張浪費(fèi)、精神萎靡。系統(tǒng) 學(xué)習(xí)不夠，學(xué)用結(jié)合不夠，以理論來(lái)指導(dǎo)工作實(shí)際，提高思想行動(dòng)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)的效果不是很好。但工作中群眾觀念淡薄，只唯完成上級(jí)任務(wù)，導(dǎo)致群眾不理解的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響了工作的成效。本人分管全市林業(yè)有害生物防治工作，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、林農(nóng)在防治方面的情況有時(shí)還不夠清楚，調(diào)研也比較少，影響了工作的針對(duì)性。不深入基層群眾，不關(guān)心群眾疾苦，不按客觀規(guī)律辦事的現(xiàn) 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 象也偶有發(fā)生。林業(yè)有害生物防治就是要為基層和林農(nóng)服務(wù)。平時(shí)比較安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，滿足于做好自己的份內(nèi)事，沒有把精力和時(shí)間全部撲在工作上。沒有把理論學(xué)習(xí)放在應(yīng)有的重要位置，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及群眾路線的理論論述。主觀世界沒有改造好，思想認(rèn)識(shí) 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 問題不解決，最終客觀世界也是改造不好的。領(lǐng)導(dǎo)方式必須是一切依靠群眾，一切為了群眾。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)唯物史觀和領(lǐng)袖們關(guān)于群眾路線的論述，充分認(rèn)識(shí)人民群眾的主體地位 ，牢固樹立為人民服務(wù)的思想。加強(qiáng)調(diào)研，明確工作中存在的不足和問題，有針對(duì)性提出解決問題和不足的對(duì)策措施。改進(jìn)學(xué)風(fēng)、會(huì)風(fēng)、文風(fēng)，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的工作 作風(fēng)。 艱苦奮斗，營(yíng)造良好風(fēng)尚。要在工作上樹立不斷創(chuàng)新，以創(chuàng) 新開創(chuàng)工作新局面的理念。 四風(fēng)問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來(lái)也就有了更 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 好條件。 反對(duì)四風(fēng)是一記警鐘，時(shí)時(shí)敲響。 反對(duì)四風(fēng)是一翻決心，需要支點(diǎn)，反對(duì)四風(fēng)彰顯了中央對(duì)于整治當(dāng)前四風(fēng)的堅(jiān)定決心，本身很給力，但是總體上缺乏可靠支點(diǎn)即相應(yīng)制度的約束。 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 的確，說(shuō)官話套話、搞形象工程 、進(jìn)高檔會(huì)所、大吃大喝等現(xiàn)象，哪一個(gè)不是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，哪一個(gè)不是脫離群眾且為群眾深惡痛絕的，又有哪一個(gè)不會(huì)損害黨群干群關(guān)系呢。 如何對(duì)付四風(fēng)。 抓鐵有痕堅(jiān)決除四風(fēng)為民務(wù)實(shí)清廉見真功，蕩除四風(fēng) 不是最 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 終目的，做到為民務(wù)實(shí)清廉才是最終指向，可以說(shuō)，為民務(wù)實(shí)清廉是堅(jiān)持黨的群眾路線的時(shí)代要求，是黨心和民心所向。四是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。健全和規(guī)范學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)時(shí)間，開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)人制定年度學(xué)習(xí)閱讀計(jì)劃，定期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)的積極性和
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