xx同志對鎮(zhèn)黨委班子和班子成員的批評意見-預覽頁
【正文】 夠。比如，你開會也好，遲到也好，從來沒有向全校教職工公示。督促落實不力，抓推進不夠。比如，你很少深入課堂聽教師上課。這是性格休養(yǎng)不足、工作方法簡單粗暴的官僚主義表現(xiàn)，望認真反思，切實整改。比如，學校要派教師參加縣上的中青年教師賽課，你只考慮幾個年級教研組長，不從全校所有老師中選拔，在學校教學研究工作中，你作風不夠民主。沒有發(fā)揮好副校長應有的作用。 ，當看客?？偸且桓?“ 事不關己，高高掛起 ” 的態(tài)度。我認為，你作為一個副校長 第 5 頁 共 7 頁 理應為學校全局考慮，但你又存在不愿得罪人的 “ 好人主義 ” 思想，對班子、隊伍管理不嚴，雖有制度，但不斗硬，導致我校工作推進困難。作為一名副校長，大多數(shù)時候，還是用傳統(tǒng)的工作方式應付招架，開拓創(chuàng)新精神就少了，對工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，缺乏行之有效的解決辦法，不能大膽真抓實干，工作缺乏主動性。作為一名副校長，你應該時刻對自己高標準、嚴要求、做榜樣。是 “ 玩心重，玩風濃 ” 、自由散漫的享樂 主義作風體現(xiàn)。你在安全后勤寄宿制工作中，糾結于人少事多的現(xiàn)實矛盾，沒有從創(chuàng)新工作方式方法、整合現(xiàn)有有限力量上做文章，工作主動性差。你作為學校的副校長，分管寄宿制工作，在寄宿制管理方面，你很少和班主任溝通交流，對寢室的布置、管理自己一個人說了算，要求全校寢室都按照你的想法統(tǒng)一布置，也不管是否有特色。你作為分管寄宿制的副校長，對業(yè)務工 作如何安排、如何推進，主動匯報少，不主動，慢作為，能拖就拖，這說明你沒有切實承擔起分管工作，沒有把傳幫帶工作經(jīng)常抓在手上，只注重完成工作任務，不重視業(yè)務培訓。你身為學校的副校長，管理后勤工作，但對學校的水、電、糧食等浪費現(xiàn)象不采取切實有效的方法。
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