【正文】 要解決 是怎樣 、 為什么 的問題，在問題設計必須要能得出這兩個問題的答案。 調研提綱首先要明確調研目的，目的要明確。明確你要調查的問題，設定調查的人群，總之，要目的明確。這是了解某一個問題全面情況的最可靠的方式，可以獲得系統(tǒng)、完整、多項目的數據和資料，獲得的信息最準確 最權威。這是一種解剖麻雀的方式。因此，在使用典型調查時，盡可能在對調查對象總體情況有大致了解的基礎上進行。通過重點樣本的調查，可以對總體有個基本的了解。一般采取系統(tǒng)分析、綜合比較的方法，選擇對總體能起主要或決定作用的因素。如對某個先進典 型單位或對某個落后典型單位的調查，都屬于個別調查。抽樣調查，可以進行大規(guī)模調查，它是非普遍調查方式中用來推算全面情況的最完善、最科學的方式。 第四，調查方法 觀察訪問 觀察與訪問，是一種親自獲得第一手資料的調查方式。 問卷調查 是一種書面調查的方式，以問卷形式提出若干固定問題來詢問調查對象。由于問卷調查可避免調查者與被調查者之間的直接接觸，可減少被調查者的疑慮，表達出自己的真實想法 第 5 頁 共 20 頁 和實際情況。 a、問題數量：一般為 1020 個問題。 b、調查報告寫作時心中應有一個清晰的對象。 封閉式問題。不宜過多。 第 6 頁 共 20 頁 f、答案的設計要利于被調查者思考選擇和調查者統(tǒng)計整理。我國常見的展銷、試銷、試用、品嘗、演示等都屬于這種調查法。考察助學金計劃是否可行性與可持續(xù)性，是否能支持更多大山里的孩子能夠接受教育，繼續(xù)完成學業(yè)。在實施過程中如何保證有效、透明，資助學生的考察條件是否合理合適等）。團隊在對四川涼山幫扶中的近兩年里積累了許多經驗，經過長期與當地公益組織、學校的溝通加深了對當地狀況的了解，擁有了對當地較為充分的了解及預調研后確定本調研題目，使得題目更具有針對性與實操性。 對于該地的鄉(xiāng)村資金資助，其現(xiàn)狀大致是。扶持好山區(qū)有潛力的學生完成學業(yè)，也是為他們改變山區(qū)未來做努力。 到底鄉(xiāng)村農村教育資源的分配應如何滿足孩子們的教育需求。 團隊將通過多角度分析，以助學金的整個流程為主要的思路，從流程中的各個環(huán)節(jié)確定其可行性與發(fā)展方向。 ： 本調研是基于團隊自有的具有可借鑒性的前期經驗及資料 、團隊現(xiàn)有的公益發(fā)展方向而提出。一定程度上能保證在本次調研結束后，團隊能夠能在后期的調研結果攥寫、團隊未來項目發(fā)展方向中體現(xiàn)本次調研的實質意義。 （ 3）支持的家庭較少： 涼山的孩子普遍上學較晚，多數孩子小學畢業(yè) 時已達到 1 16 歲，許多孩子為了養(yǎng)家糊口而外出打工，家庭希望支持孩子繼續(xù)深造的愿望普遍不大； （ 4）孩子自身讀書意愿： 在山區(qū)生活，周圍學習氣氛不濃厚，許多孩子對學業(yè)興趣較小，且競爭度大，孩子們多數難以繼續(xù)堅持讀書。且在 中國夢 的號召及 城鎮(zhèn)化 的推進下，該縣正處于山區(qū)農村與 城鎮(zhèn)化 之間，發(fā)展具有典型性； （ 4）交通：該地靠近 XX 省瀘沽湖旅游區(qū)，交通相對較發(fā)達，具有一定的運輸基礎，能 夠保證調研成員在調研地之間往來； （ 5）地區(qū)典型性：該地地處川滇交界處，山地為主，其地勢特殊性對于整個涼山地區(qū)具有普遍意義，鄉(xiāng)村教育、居住地人們思想相對具有典型性； （ 6）民族多樣性。 在整個調研的主要時間段（即在所在調研地的時間段）主要用到實地考察、人物探訪 ，同時兼顧問卷法等方法。本研究不僅將有詳細深入的數據調查和分析，更會由具有實操經驗的大學生公益組織的角度介入，務求更全面更深入探究此問題。 （三）研究優(yōu)勢及說明 ： 調研方向主要是由已有的廣東外語外貿大學公益團隊 筑夢彝鄉(xiāng) 經過實踐及相應實踐經驗與前期預調研得出。且團隊成員不僅 第 18 頁 共 20 頁 僅有行政管理、法學等相關調研學科專業(yè)，同時也有其他專業(yè)成員，在調研的過程中具有多學科的專業(yè)優(yōu)勢，能更好的從不同的學科角度思考問題；團隊顧問作為校內的志愿行動指導中心的指導老師，具有較為豐富的學科基礎與志愿工作的實操與管理經驗。 ，課題更 具有人文色彩： 在本次調研中，團隊不僅僅關注課題進度，同時也關心關愛當地的孩子，且不同于其他鄉(xiāng)村調研團隊，我們更加立足于孩子 第 19 頁 共 20 頁 的長期發(fā)展中教育資金的需要，不僅僅助學金本身的發(fā)放的流程性之上；同時我們也注意與當地的少數民族文化、特殊的漢族文化相結合，關注少數民族聚居地的孩子的特殊的教育助學金需求。 四、附件 主要展現(xiàn)與調研相關的附件。 （三）針對家長的調研訪談問題 由于附件信息較為具體，實際訪談信息請關注參賽回復的郵件。 筑夢彝鄉(xiāng)公益團隊 20xx 年 6 月 6 日