【摘要】第1課時學期總第1課時教學課題《100以內(nèi)的加法和減法(二)》算理與算法的教學教學目標知識與技能通過復習,是學生能比較熟練的筆算100以內(nèi)數(shù)的加減法,能從整體上理解算理,把握算法,進一步提高學生的計算能力。過程與方法使學生經(jīng)歷自主梳理知識的過程,溝通知識之間內(nèi)在的聯(lián)系,形成整體的認知結(jié)構(gòu),同時提高學生的歸納、整理、分析和概括能力。
2025-04-25 12:44
【摘要】0流程圖繪制和流程說明編制指導書1?流程圖及流程說明示例?流程圖及流程說明基本要素介紹?流程圖繪制步驟?流程說明編制步驟導讀2流程圖示例:產(chǎn)品跨區(qū)域銷售調(diào)查和處罰流程投訴辦事處產(chǎn)品跨區(qū)域銷售投訴報告收集證據(jù),填寫投訴報告,投訴方負責人簽字確認1物流
2025-03-15 20:06
【摘要】1例談畫樹狀圖一、顯性放回例1現(xiàn)有形狀、大小和顏色完全一樣的三張卡片,上面分別標有數(shù)字“1”、“2”、“3”.第一次從這三張卡片中隨機抽取一張,記下數(shù)字后放回;第二次再從這三張卡片中隨機抽取一張并記下數(shù)字.請用畫樹狀圖的方法表示出上述試驗所有可能的結(jié)果,并求第二次抽取的數(shù)字大于第一次抽取的數(shù)字的概率.
2026-01-01 11:12
【摘要】必修一第一章集合第二章函數(shù)第三章基本初等函數(shù)Ⅰ第一節(jié)集合與集合的表示方法第二節(jié)集合之間的關(guān)系和運算第一課時集合的概念第二課時集合的表示方法第一課時集合之間的關(guān)系第二課時集合的運算第一節(jié)函數(shù)第一課時函數(shù)第二課時函數(shù)的表示方法第三課時函數(shù)的單調(diào)性第二節(jié)一次函數(shù)和二次函數(shù)第三節(jié)函數(shù)的
2025-04-04 05:00
【摘要】用實例工程講解軟件、左鍵雙擊PKPM工程造價09圖標PKPM算量軟件應用流程第一步:新建工程、單擊左鍵此處下拉框,再單擊左鍵選擇新建工程。流程第一步:新建工程、輸入工程名稱后,左鍵單擊確定按鈕,完成新建工程。流程第一步:新建工程、左鍵雙
2025-05-09 20:19
【摘要】1用樹狀圖或表格求概率第1課時用樹狀圖或表格求概率(1)北師大版九年級上冊第三章概率的進一步認識狀元成才路?連續(xù)擲兩枚骰子,恰好兩枚骰子的和為10的概率有多少?新課導入狀元成才路小明、小穎和小凡都想去看周末電影,但只有一張電影票,三人決定一起做游戲,誰獲勝誰就去看電影,游戲規(guī)則如下:
2025-03-13 07:50
【摘要】第2課基本算法語句、流程圖與結(jié)構(gòu)圖1.BASIC語言包含五種基本的算法語句,它們分別是輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句。2.輸入語句的一般格式是INPUT“提示內(nèi)容”。輸出語句的格式是PRINT“提示內(nèi)容”。賦值語句的一般格式是變量=表達式,其作用是將表達式的值賦給變量
2025-03-14 01:27
【摘要】第6章:頻率與概率?會用畫樹狀圖的方法求簡單事件的概率.?會用列表的方法求簡單事件的概率.學習目標:?①必然事件發(fā)生的概率為1記作P(必然事件)=1;②不可能事件發(fā)生的概率為0記作P(不可能事件)=0;③若A為不確定事件則0<P(A)<1:(1)出現(xiàn)的結(jié)果有限
2025-11-19 00:20
【摘要】利用畫樹狀圖和列表計算概率第1課時;.引例甲、乙兩同學各拿一枚完全相同的硬幣進行投擲實驗,規(guī)定國徽為正面.兩人同時擲出硬幣為一次實驗,在進行200次實驗后,他們將向上一面的結(jié)果匯總?cè)缦卤恚合蛏锨闆rA:兩正面B:一正一反C:兩反面次數(shù)5410046(1)根據(jù)表格提供的信息分別求出事件A、B、
2025-11-10 05:25
【摘要】圖算法從圖中某個頂點V0出發(fā),訪問此頂點,然后依次從V0的各個未被訪問的鄰接點出發(fā)深度優(yōu)先搜索遍歷圖,直至圖中所有和V0有路徑相通的頂點都被訪問到。一、深度優(yōu)先搜索遍歷圖連通圖的深度優(yōu)先搜索遍歷V1V2V4V5V3V7V6V8例深度遍歷:V1?V2?V4?V8
2025-07-25 03:44
【摘要】用列表法、樹狀圖法求概率有招劉琛概率問題是中考中的熱點問題,與概率有關(guān)的題目形式多樣,,關(guān)鍵要注意以下三點:(1)注意各種情況出現(xiàn)的可能性務必相同;(2)其中某一事件發(fā)生的概率=;(3)在考察各種情況出現(xiàn)的次數(shù)和某一事件發(fā)生的次數(shù)時不能重復也不能遺漏.(4)用列表法或樹狀圖法求得概率是理論概率,而實驗估計值是頻率,它通常受到實驗次數(shù)的影響而產(chǎn)生波動,因此兩者不一定一致,實驗次數(shù)較多時
2025-06-30 23:29
【摘要】第四章框圖瀏陽三中數(shù)學組?框圖是表示一個系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的圖示,它的作用在于能夠清晰地表達比較復雜的系統(tǒng)各部分之間的關(guān)系。?本章將學習用“流程圖”“結(jié)構(gòu)圖”等刻畫數(shù)學問題以及其他問題的解決過程;體驗用框圖表示數(shù)學問題解決過程以及事物發(fā)生、發(fā)展過程的優(yōu)越性,提高抽象概括能力和邏輯思維能力,能清晰
2025-12-28 16:33
【摘要】11,/,/,()1.,2.3.,/4./5.6.10.7.?92023/4/22023/4/2Sunday,April2,2023
2025-03-14 04:11
【摘要】2022年10月21日2022年8月中文版生產(chǎn)革新本部生產(chǎn)工程革新中心PC制造強化中心物資與信息流程圖書寫方法(Ver.)講師簡介錢宏峰北京東方神通專業(yè)人才培訓有限公司高級培訓講師。高級職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)培訓師、高級人力資源師、國家級質(zhì)量管理診斷師、日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會認證TWI講師。北京科技大學工程碩
2025-02-21 21:35
【摘要】第4組第4周研討題過程設計的圖形化表達工具–程序流程圖、盒圖和PAD如何分別表示程序的3種基本控制結(jié)構(gòu)的?–比較程序流程圖、盒圖和PAD的特點–下面2張程序流程圖表示的程序是結(jié)構(gòu)化的嗎?若不是,請將其轉(zhuǎn)化為功能等價的結(jié)構(gòu)化程序。再分別用盒圖和PAD加以表示。(1)程序流程圖、盒圖和PAD如何分別表示程序的3種基本控
2025-08-23 18:46