游戲在小學英語課堂的作用-預覽頁
【正文】 重點難點環(huán)環(huán)相扣，才能充分發(fā)揮游戲的作用。 。例如，課前讓學生唱《 12345? stand up， sit down》這首歌時，就可以讓學生邊唱邊表演 stand up， sit down， point to the window/door/ceiling/floor 的動作。如在教授英文十以內(nèi)的數(shù)字時，我就是用猜一猜的游戲引入新課的：我現(xiàn)在黑板上畫一個圓圈，讓學生猜一猜我添上一筆后它可能會變成哪一個數(shù)字，當然可以變成數(shù)字 six， nine， eight， ten。 ，使教學內(nèi)容輕松易學。 學生在經(jīng)過新知學習后，對本課內(nèi)容有一定的了解。在教完顏色后，我從網(wǎng)上下載了顏色游戲，按要求讓孩子們給小學生的帽子、頭發(fā)、上衣、褲子和鞋子涂上顏色。游戲運用于英語課堂教學，有利于知識的復習和鞏固，提高學生聽音辨音能力和語感以及語言交際能力。在英語教學中我采用多種多樣的游戲 , 例如 :“掩耳盜鈴”游戲、讀電話號碼競賽、開火車接龍游戲、聽口令做動作、猜英語謎語等游戲 , 均能充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。英語課盡量讓學生在玩中學，學中玩。英語有一句諺語：“ Education must be fun.”（教育必須是有趣
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