6小學(xué)防火應(yīng)急演練方案-預(yù)覽頁
【正文】 通行，同學(xué)們撤離到操場后，按指定位置站好，各班體育委員整理好隊(duì)伍。 1疏散演練完成，滅火人員開啟教學(xué)樓、綜合樓電源和清理火情現(xiàn)場。 一、成立各應(yīng)急工作小組 （一）成立指揮 組組長：組員： （二）成立應(yīng)急疏散組組長：成員：職責(zé)： 以發(fā)生火災(zāi)時(shí)在崗人員為責(zé)任人，明確職責(zé)。 調(diào)查災(zāi)情統(tǒng)計(jì)，及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組 組長以便向上級部門報(bào)告災(zāi)情。 二、演練過程 1）、演練前的動員大會 全校師生集合 各班主任向副總指揮報(bào)告人數(shù)（ 13 年依次報(bào)告）：如 “ 報(bào)告，一年級應(yīng)到（ 32）人，實(shí)到（ 32）人，請假（ 0）人，報(bào)告完畢 ” 。希望每個(gè)同學(xué)嚴(yán)肅、認(rèn)真對待這次演練，讓演練活動發(fā)揮它的功效。 “ 消防隊(duì)嗎。（沒有手絹的同學(xué)，用自己的衣服，想方設(shè)法把自己的鼻子和嘴捂?。? 操場整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，向副總指揮匯報(bào)。 三、其他事項(xiàng) 各班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行本預(yù)案精神，做到臨陣不亂。 消防安全工作是學(xué)校管 理工作的一個(gè)重要組成部分，必須納入教學(xué)、基建、宣教等管理工作之中，做到有任務(wù)、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查，堅(jiān)決反對麻痹大意，不重視消防安全的工作作風(fēng)。 第 11 頁 共 18 頁 加強(qiáng)安全日檢查工作。 xx 小學(xué) 2024 年 5 月 13 日 5 第五篇：小學(xué)防火地震消防應(yīng)急演練方案與總結(jié)淖馬小學(xué)防火、防震安全應(yīng)急演練方案 一、演練目的 通過防火、防震應(yīng)急演練，在校師生掌握應(yīng)急防火、防震的正確方法，熟悉防火、防震緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)、地震來臨時(shí)，防火、防震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)廣大師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。 時(shí)間： 2024 年 3 月 19 日 第 12 頁 共 18 頁 三、演練準(zhǔn)備 演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急防火、防震的正確方法，分析應(yīng)急防火、防震的環(huán)境條件，闡述防火、防震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū) 域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)、地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)、地震謠傳。 按規(guī)定線路疏散，不得串線。閆保云：人員及傷亡統(tǒng)計(jì)， 第 13 頁 共 18 頁 后勤保障及救護(hù)。班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。 （ 2） “ 防火、防震警報(bào) ” 解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” 。 ② 處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件 七、演練程序 第 14 頁 共 18 頁 （一）啟動程序 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，淖馬小學(xué)防火、防震應(yīng)急疏散演練開始。 第二次警報(bào)。 疏散過程中，前后 學(xué)生應(yīng)保持一臂間距，以雙手護(hù)頭，以防被砸（消防疏散是用濕毛巾捂住口鼻防窒息，彎腰避開煙霧）。 學(xué)生全部撤離到操場，應(yīng)急疏散防踩踏室外演練結(jié)束。我們在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。本次演練開了兩次預(yù)備會議。 活動時(shí)間 本次 演練活動時(shí)間 3 月 19 日課間操，全校 200 多名師生參與了本次演練。班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏散演練方案。演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。 各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓。集合完畢，高貴君校長對此次演練進(jìn)行了小結(jié)。全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)。 第 18 頁 共 18 頁 四、 存在的不足 高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。而課間、課外活動期間等時(shí)段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時(shí)段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未
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