【摘要】走進世界德興銅礦中學王穎芳走進世界設計與生活?陶瓷是陶器和瓷器的總稱。從陶瓷的發(fā)展史來看,先有陶后有瓷。雖然都是用泥土燒制而成,但兩者質地有很大不同。?陶瓷大致分為三類:日用瓷藝術瓷建筑瓷?中
2025-11-10 03:10
【摘要】第一課 《恐龍世界》教學設計 一.教材分析 : 本課屬于造型·表現(xiàn)學習領域的一個內容?!翱铸垺笔呛⒆觽兒芨信d趣的話題,他們喜歡各種恐龍玩具,看恐龍的動畫片,聽恐龍的故事。通過本課的學習,在觀察...
2025-10-04 02:17
【摘要】第23課美術的輝煌★課程標準:欣賞19世紀以來有代表性的美術作品,了解這些美術作品產生的時代背景及其藝術價值。★教學要求:①知道并欣賞19世紀以來浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象派主義、現(xiàn)代主義等美術作品。②了解浪漫主義和現(xiàn)代主義作品產生的時代背景及其藝術價值。③知道這些美術作品的作者,體驗作品的美。
2024-12-07 00:25
【摘要】第23課美術的輝煌★課程標準:欣賞19世紀以來有代表性的美術作品,了解這些美術作品產生的時代背景及其藝術價值?!锝虒W要求:①知道并欣賞19世紀以來浪漫主義、現(xiàn)實主義、印象派主義、現(xiàn)代主義等美術作品。②了解浪漫主義和現(xiàn)代主義作品產生的時代背景及其藝術價值。③知道這些美術作品的作者,體驗作品的美。
【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用整體設計從容說課本節(jié)內容物質的量、氣體摩爾體積和物質的量濃度是中學化學三個重要的物理量。物質的量是國際單位制中7個基本物理量之一,單位是摩爾,簡稱摩,符號是mol。物質的量這個詞學生初次接受,難以理解,為了加強學生的直觀感覺,可結合實際導入對不同的物質量度單位不同進行比較說明。小米只能按斤,不能
2024-12-09 15:11
【摘要】 在美術課教學中培養(yǎng)學生 摘要:美術學科綜合探索學習領域教學,可創(chuàng)設小學美術課與欣賞祖國南海資源綜合探索教學內容,可以有效引導學生欣賞祖國美麗的海洋環(huán)境資源;通過學生創(chuàng)作表現(xiàn)海疆的主題繪畫活...
2025-01-17 00:17
【摘要】《化學計量在實驗中的應用》(第一課時)物質的量在化學實驗中的應用教學設計一、教材分析“化學計量在實驗中的應用”是以化學基本概念為基礎,與實驗緊密聯(lián)系,強調概念在實際中的應用,本節(jié)教學對整個高中化學的學習乃至今后繼續(xù)學習起著重要的指導作用。教材內容具有概念比較多,且抽象又難于理解的特點。教材首先從為什么學習這個物理量入手,指出它是聯(lián)系微觀粒子和宏觀物質的紐帶,認識引入物質的量在實
2025-01-16 05:21
【摘要】第1課時網絡改變世界第二課網絡生活新空間第一單元走進社會生活提示:點擊進入習題。訓基礎·新知鞏固逐點練透12345678CACCBAA見習題提示:點擊進入習題。練拔高·新題好題培優(yōu)提能123
2025-03-13 16:37
【摘要】第一課美術,指占據一定平面或空間、具有可視形象以供欣賞的藝術。也叫造型藝術、視覺藝術。按照目的可分為兩大類,即純美術和工藝美術兩類?!懊佬g”這一名詞始見于歐洲17世紀,也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯,五四運動前后傳入中國,開始普遍應用。理念:讓藝術融入生活,融入思維,融入靈魂,活在當下。什么是美術?梵高
2025-06-17 15:45
2025-06-18 17:03
【摘要】第二框文化在交流中傳播1.識記文化傳播的途徑;現(xiàn)代文化傳播的主要手段及作用。2.理解現(xiàn)代傳媒的產生并不意味著舊傳媒的消失;中外文化交流的作用。3.明確文化傳播的作用,提高對加強中外文化交流的認識。[讀教材·填要點]知識點一生活中的文化傳播1.文化傳播
2024-12-08 18:09
【摘要】七年級道德與法治部編版上冊教案-第1課第2課時少年有夢 第2課時 少年有夢 教學目標 知識目標 1.了解什么是夢想。 2.了解少年的夢想與個人的人生目標緊密相連。 3.認識...
2025-04-02 02:06
【摘要】第1課在天晴了的時候總目標要求教學目標:引導學生通過自學,運用已掌握的識字方法自主識字,正確認讀7個要求會讀的生字:炫垢怯鳳曝攜霾,掌握9個要求會寫的生字:炫垢怯鳳曝攜霾慧皺,查閱字典、聯(lián)系上下文理解詞語“炫耀、塵垢、膽怯、曝著、陰霾”,自主積累詞語。:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,領悟擬人的修辭手法在
2025-08-05 10:47
【摘要】“不依規(guī)矩不成方圓”——談談我在小學美術課中的“規(guī)矩”養(yǎng)成云南師范大學附屬世紀金源學校石麗琨作為一線的美術教師,在學校教育,特別是課堂教學中總會遇到這樣那樣的問題,我們的教師總會抱怨學生上課時的紀律問題,抱怨孩子沒耐心上色,抱怨孩子對待不同科目的態(tài)度等問題。這些問題的癥結所在就是“規(guī)矩”缺失而“個性”過分張揚。其實這些問題也不是沒辦法解決,這主要取決與教
2025-04-15 06:15
【摘要】第27課世紀之交的世界格局一、說教材1、內容:這一節(jié)是人教版歷史必修Ⅰ第八單元第27課,主要講述20世紀末,東歐劇變和蘇聯(lián)解體后,世界政治格局發(fā)生的變化及其產生的影響2、地位:從多極化趨勢加強這一角度,凸顯本單元主題[來源:學+科+網]3、重點:兩極格局結束、多極化趨勢加強的表現(xiàn)和原因[來源:學
2024-11-24 15:51