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畢業(yè)論文收獲心得體會(huì)(通用8篇)-預(yù)覽頁

2025-09-18 14:37 上一頁面

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【正文】 8000 字以上,碩士論文可能要求在 3 萬字以上 (不同院??赡芤蟛煌?)。 本論是畢業(yè)論文的主體,包括研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 (討論 )等。 致謝:簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會(huì),并應(yīng)對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。有時(shí)也常將個(gè)人簡介附于文后。所以,在沒有用的地方打轉(zhuǎn),雖說是因?yàn)?無知造成的,但我認(rèn)為也是有這個(gè)必要的,各種現(xiàn)象在自己頭腦中積累到一定的程度,一旦超過某個(gè)臨界點(diǎn),所要的東西就會(huì)自己浮出水面,我有這種感覺。所以,從這個(gè)意義上說,放一些糖塊在口袋里是很有必要的。而且,有了一點(diǎn)知識后,眼睛反而更看不清東西了,我覺得,一旦掌握了某些現(xiàn)有的理論知識后,那些理論就會(huì)頑固地留在大腦的某個(gè)角落里。才不至于在漫長的寫作過程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。專業(yè)課的老師雖然對于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識都有所涉及,但是每個(gè)老師也都有重點(diǎn)研究的領(lǐng)域。假如選題被導(dǎo)師駁回,那就可以再從列出的備選選題中選取,以免趕不上進(jìn)度。 選題之前最好考慮一下你的實(shí)際能力,如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力,就不要以全市全省或者全國的大學(xué)生為研究對象,要綜合考慮到自身的切實(shí)能力,才能在寫作時(shí)最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,而不是在寫作時(shí)一味的 “ 借鑒 ” 、 “ 參考 ” 、 “ 引用 ” 他人的觀點(diǎn)和研究成果。 在選題與確定研究方向的過程中一定要加強(qiáng)與導(dǎo)師的聯(lián)系,至少可以在這個(gè)過程中加深導(dǎo)師對你的印象,現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙,而且還帶了十幾個(gè)學(xué)生,不僅要來學(xué)校上課,還要兼顧自己在校外的第二職業(yè),還要承擔(dān)學(xué)?;蛘呦嚓P(guān)科研機(jī)構(gòu)或者政府所安排的研究課題,在這個(gè)階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想,這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。如果導(dǎo)師要求用電子版,那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專門的開題報(bào)告,按要求填寫,關(guān)于標(biāo)題、分級,最好嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行,以免日后多次反復(fù)修改和打印。的確,在文獻(xiàn)綜述的撰寫之前,一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。 以 “ 中小企業(yè)融資難 ” 這一選題為例,前言部分可以是大背景大前提的闡述,在提出問題部分,可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴(yán)峻的融資難問題 ?? ,某某某認(rèn)為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸 ?? ,如果字?jǐn)?shù)不夠,可以加上筆者認(rèn)為 ?? 。 建議寫作之前,先打好框架,然后再從原先收集的材料中篩選出有價(jià)值的東西,一點(diǎn)點(diǎn)的添加到框架上去,這樣不僅可以節(jié)約大量的時(shí)間,還可以減少修改,使整篇文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚,不至于在寫作過程中亂了思路。 四、外文翻譯 建議外文翻譯與正文同步進(jìn)行。三是去浙江圖書館找,浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。如果自己英語水平不是很好的話,可以找一些英語專業(yè)或者英語成績較好的同學(xué)幫忙,但是至少自 己要有一個(gè)大致的翻譯框架,專業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。 第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴(kuò)充修飾之后就可以成為論文的前沿部分,闡述問題現(xiàn)狀就是第一步 —— 提出問題,分析原因就是第二步 —— 分析問題,解決的辦法就是第三步 —— 解決問題,至此一篇論文的常見的 “ 三步走 ” —— 提出問題、分析問題、解決問題,已經(jīng)一目了然了,最后還可以加上預(yù)期效果和未來展望作為結(jié)束語,論文就可以收尾了。在寫作過程中有時(shí)候會(huì)突發(fā)靈感,有一些有價(jià)值的想法,也 可以直接記錄在旁邊,適時(shí)填充進(jìn)去,這樣避免了 good idea 的遺失。 在開始寫論文之前,學(xué)校會(huì)發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊,其中連格式字體之類的,都做出了相當(dāng)細(xì)致的規(guī)范,個(gè)人認(rèn)為,即使只是一稿,也要嚴(yán)格按照論文的規(guī)范格式來寫,這樣導(dǎo)師才能看出你的寫作態(tài)度。 學(xué)校圖書館、期刊網(wǎng)、省 市圖書館都是找資料的好地方,要充分合理的安排和利用。此外,對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù),還可以采取實(shí)地調(diào)研的形式獲得,這樣獲取的資料才是真正的第一手資料,最真實(shí)可靠。有心于此的學(xué)生朋友們,應(yīng)該認(rèn)真地讀一讀這本書,相信對你們的畢業(yè)論文寫作大有稗益?;叵雽懽鳟厴I(yè)論文時(shí),有時(shí)為了一句話的表述暢達(dá)合理,要通宵達(dá)旦地冥想和推敲 。每一次寫作論文的過程,就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我想,那可能是天才,而且他寫的肯定不是嚴(yán)格意義上的論文,頂多是隨筆之類天馬行空的東西。 畢業(yè)論文收獲心得體會(huì)篇 6 畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì),我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài),和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,解決實(shí)際工程問題的能力,同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì) 手冊、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平,而且通過對整體的掌控,對局部的取舍,以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,并且意志品質(zhì)力,抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識也對自己提出了新的要求,舉個(gè)簡單的例子:市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟(jì)損失,這些本是我工作后才會(huì)意識到的問題,通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識,這是很珍貴的。比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)約水能源上就有很大的不足,在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會(huì)中,這無疑是很讓我自身感到遺憾的,可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題,不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行,今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn),并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識,更好的為祖國的四化服務(wù)。但我總希望經(jīng)過一年的努力我和你們都會(huì)有一定的進(jìn)步。也許是我對學(xué)生的關(guān)心還不足,我還沒有走到好多同學(xué)的心中 。我也只能把這些也許放在以后的工作中 (如果還有類似的工作的話 )。初三的學(xué)習(xí)生活又苦又累,可它卻讓我們知道勝利的來之不易。這個(gè)過程猶如個(gè)人的火柴遇到了前人的火柴皮,火柴可以不經(jīng)過火柴皮而燃燒,但是那是不安全的火柴。 關(guān)于論文 主題的名家材料盡量一次找差不多,免得在閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)許多論文都是引用這些人的,而自己僅僅找了有限的幾篇,心理著慌。記錄文獻(xiàn)一般采取原文加闡述的方式,因?yàn)閱渭兊恼^一段時(shí)間之后就會(huì)忘記當(dāng)時(shí)摘抄時(shí)的思考過程以及摘抄這句話的理由,如果適當(dāng)加上自己的評論就能夠方便有效地克服這一問題。當(dāng)然,文章的修改過程等自己冷靜下來之后效果會(huì)更好,將論文冷放一周會(huì)讓里邊的諸多問題在下一次審讀的時(shí)候暴露出來。 接著說一說技術(shù)性的東西,著重說一下寫作方式,那就是電腦寫作與手寫方式。而如果是手寫方式這個(gè)問題只能暫時(shí)放下,或者立即解決,前者在繼續(xù)寫作的過程中總感覺是在跳躍,而且容易忘記這一問題的暫時(shí)屏蔽,后者則需要興師動(dòng)眾地轉(zhuǎn)移很多東西,
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