【正文】 率達(dá) 100%，鞏固率達(dá) 100%，無(wú)留級(jí)學(xué)生。面向全體，因材施教 。不體罰和變相體罰學(xué)生。定期召開德育工作會(huì)議。充分挖掘地方傳統(tǒng)文化、節(jié)慶文化 對(duì)學(xué)生的教育功能，利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)美德。新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。我校學(xué)生畢業(yè)率 100%，學(xué)生道德行為合格率 100%，《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率 100%。 教師配備缺失較大，一名教師兼任多門課程或跨年級(jí)任課，沒(méi)有專職的音、體、美教師，導(dǎo)致音、美、體教學(xué)質(zhì)量較低 。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升教師教學(xué)水平。繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革，探索大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，我們將齊心協(xié)力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力辦好人 民滿意的教育為宗旨。把學(xué)校辦得讓家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意。面向全體，因材施教 。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、 無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。定期召開校委會(huì)，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。 (3)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗(yàn)、了解孩子，監(jiān)督、支持學(xué)校工作。 教學(xué)工作： 教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強(qiáng)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標(biāo)。嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，無(wú)復(fù)讀、留級(jí)、輟學(xué)現(xiàn)象。教研活動(dòng)開展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。 四、規(guī)范辦學(xué)： 為了規(guī)范管理，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù) 責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實(shí)行層級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，形成激勵(lì)、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。 總務(wù)后勤工作： 保證各種教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。把終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴(yán)，實(shí)、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動(dòng)地努力工作。我校將以此為契機(jī)，鼓足干勁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，加強(qiáng)改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。原城郊初級(jí)中學(xué)是原寶應(yīng)縣中學(xué)初中部于 1997 年整體遷移形成，起創(chuàng)于 1928年，至今已有 80 多年的歷史 。 教育教學(xué)設(shè)施裝備方面，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了多媒體投影設(shè)備、廣播系統(tǒng)等，新建了 2 個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，錄播教室正在建設(shè)之中，藏書室、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、理化生實(shí)驗(yàn)室 、理化生器材室、音體美器材室等一應(yīng)俱全 。教師電腦 108 臺(tái)，師機(jī)比 1： 。 二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情 況 (一 )辦學(xué)思想 我校始終堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展之路，牢固樹立 “ 成人成才 ” 的辦學(xué)思想和 “ 為人生打基礎(chǔ)，與學(xué)生共發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以 “ 以人為本，面向未來(lái)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，持續(xù)發(fā)展 ” 為辦學(xué)宗旨，以 “ 身心健康，行為規(guī)范，基礎(chǔ)扎實(shí)，智能發(fā)展 ” 為育人目標(biāo)，始終堅(jiān)持 “ 自強(qiáng)不息、厚德載物 ” 的校訓(xùn)，大力倡導(dǎo) “ 和諧、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 ” 的校風(fēng)， “ 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)教嚴(yán)明、要求嚴(yán)格 ” 的教風(fēng)， “ 弘志、勤勉、善思、苦練 ” 的學(xué)風(fēng)。 (二 )制度建設(shè) 我校一貫堅(jiān)持民主治校、依法治校、科學(xué)治校，始終以辦好人民滿意教育為己任，全面貫徹教育方針，規(guī)范執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》(即 “ 五嚴(yán)新政 ”) ，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛(ài)生敬業(yè) “ 十不準(zhǔn) ” 》等規(guī)章制度，全面落實(shí)《安宜 初級(jí)中學(xué)章程》、《安宜初中師德建設(shè)考核方案》、《安宜初中教職工崗位目標(biāo)考核方案》、《安宜初中班主任工作考核方案》、《安宜初中后勤崗位考核辦法》、《安宜初中崗位責(zé)任制度》、《安宜初中獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放辦法》、《安宜初中單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《安宜初中干部管理工作考評(píng)獎(jiǎng)懲辦法》、《校務(wù)公開制度》、《安宜初級(jí)中學(xué)工會(huì)慰問(wèn)條例》等，定期進(jìn)行民主理財(cái)，杜絕了財(cái)務(wù)管理的漏洞，各項(xiàng)管理精致精細(xì)，成效顯著。 為強(qiáng)化安全管理，確保全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校先后出臺(tái)了《安宜初中校舍安全檢查制度》、《安宜初中校園消防安全管理制度》、《安宜初中門衛(wèi)安全制度》、《安宜初中緊急疏散演練方 案》、《安宜初中突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《安宜初中干部節(jié)假日值班制度》、《安宜初中公共財(cái)物管理辦法》等 。 (三 )規(guī)范辦學(xué) 規(guī)范招生行為，堅(jiān)持免試就近入學(xué)的原則，不違規(guī)提前招生，不舉行任何形式的選拔性考試，也不以各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，我校不僅按國(guó)省課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時(shí)，還有計(jì)劃開設(shè)了豐富多彩的地方校本課程，如書法、科技、閱讀、社服、社實(shí)、研學(xué)、升教等，為學(xué)生特別化成長(zhǎng)和全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。合理安排課內(nèi)外作業(yè)，每堂課至少保證 10 分鐘的練習(xí)檢測(cè)時(shí)間，課外書面家庭作業(yè)不得超過(guò) 小時(shí)，而且嚴(yán)格要求 “ 有做必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò) (評(píng) )必糾 ” 。學(xué)校也不單純以學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)，而是從學(xué)生全面 發(fā)展、教師個(gè)人的教科研成果、過(guò)程履職、自身成長(zhǎng)等諸多方面對(duì)教師作全面科學(xué)的評(píng)價(jià)，不僅有效避免了 “ 唯分?jǐn)?shù) ” 的不良傾向，也為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好環(huán)境。認(rèn)真組織太極拳、素描、口風(fēng)琴等社團(tuán)活動(dòng)。沒(méi)有以招收特長(zhǎng)生方式收費(fèi)，沒(méi)有以民辦名義招生收費(fèi)，也沒(méi)有以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的捐資助學(xué)款。組織主題班會(huì)觀摩課，不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的正面教育和引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生思想道德水平的提高，也為班主任互相學(xué)習(xí)交流提供了平臺(tái)，使班主任工作的整體水平有了顯著提高，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的深入開展。其中， “ 五心 ” 教育堅(jiān)持每月一 “ 心 ” ， “ 三自 ” 貫穿于平時(shí)教育教學(xué)及常規(guī)管理過(guò)程之中，使得學(xué)校的特色教育更加鮮明。 構(gòu)建全方位育人平臺(tái)。一方面，積極組織開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)縣局《特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制》，由于學(xué)困生、留守生等特殊學(xué)生得到了教師及時(shí)誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有所提高，違紀(jì)現(xiàn)象大為減少。本學(xué)期結(jié)合教研室工作意見(jiàn)，修訂完善了《安宜初級(jí)中學(xué)教學(xué)工作規(guī)范化基本要求》，明確了教學(xué)流程 “ 四查制 ”( 備課組周自查、教研組半月推磨查、教務(wù)處一月大檢查、教學(xué)值導(dǎo)隨機(jī)查 )，并通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查閱教學(xué)資料等方式對(duì)各年級(jí)的教學(xué)管理情況和教師的教學(xué)情況進(jìn)行督查 。為確保 “ 減負(fù)增效 ” 、 “ 減負(fù)不減質(zhì) ” 的目標(biāo)要求，我校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn) “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)輔導(dǎo)，日清日結(jié) ” 的高效教學(xué)模式，突出學(xué)生主體，注重因材施教，分類指導(dǎo)，發(fā)揮了學(xué)生自主作用，激發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性。 認(rèn)真組織靜校教研。 抓好課外閱讀和學(xué)科競(jìng)賽?；瘜W(xué)教研組被縣教育工會(huì)評(píng)為 “ 學(xué)習(xí)型班組 ” ，英語(yǔ)教研組被縣總工會(huì)授予 “ 工人先鋒號(hào) ” 榮譽(yù)稱號(hào)。在 原有《太極拳》、《口風(fēng)琴》校本課程以及其他體藝精品社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，新近研發(fā)的《三門球》校本課程，在 20__年 11 月 1 日至 3 日全省第 14屆中學(xué)生三門球大賽中，我校首次參賽的女子隊(duì)獲得了第六名的好成績(jī)，并獲省三門球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)，開展了一系列行之有效的教育活動(dòng)，如組織參加 “ 我身邊最美同伴 ” 征文、開展師德承諾、 “ 萬(wàn)名家長(zhǎng) ‘ 進(jìn)校園、評(píng)教育、話成長(zhǎng) ’ 主題活動(dòng) ” 等。本年度，我校有 9 名縣級(jí)骨干教師順利晉升為市級(jí)骨干教師， 10 多名教師獲得市縣教學(xué)技能比賽一、二等獎(jiǎng)，60 多篇教育教學(xué)管理論文在省市級(jí)以上刊物發(fā)表或省市縣評(píng)比獲獎(jiǎng)。 囿于文化教學(xué)質(zhì)量提升的壓力，許多老師平時(shí)偏重抓實(shí)教育教學(xué)流程實(shí)際工作，對(duì)課題研究重視程度不夠，投入的精力較少，使得課題研究成果不夠豐碩。 ) 由于我校整合組 建以后辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，來(lái)我校就讀的學(xué)生越來(lái)越多，導(dǎo)致我?，F(xiàn)有班額規(guī)模突破了省規(guī)范 50 人的底線，不少班略有超出。 2023 年學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)整改報(bào)告最新篇 8 一、學(xué)校概況 __小學(xué)有教學(xué)班 9 個(gè)，在校學(xué)生 327 人，其中寄宿學(xué)生 209 人。職務(wù)結(jié)構(gòu)中，現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師 12 人，小學(xué)一級(jí)教師 9 人。學(xué)校有行政和教師辦公室、多媒體室、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)程教育室、檔案室、圖書閱覽室、儀器室、器材室、廣播室、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)儀器、圖書資料等軟硬件配套齊全，基本達(dá)標(biāo)，信息技術(shù)設(shè)備基本達(dá)標(biāo)。 三、主要成績(jī) 幾年來(lái)，在全校教師的共同努力下，學(xué)校面貌煥然一新，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中也取得了可喜的成績(jī)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。 實(shí)施素質(zhì)教育除了要有一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 (三 )加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。 通過(guò)課堂、宣傳欄、廣播、報(bào)告會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和安全及法制教育。把學(xué)校辦得讓家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿意。面向全體，因材施教 。 二、組織領(lǐng)導(dǎo)提倡求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。定期召開校委會(huì)，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負(fù)其責(zé)。 (2)展開以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的各種情勢(shì)的思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)故鄉(xiāng)的良好品德。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生法制觀念和安全意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課，積極參與教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標(biāo)、課改經(jīng)驗(yàn)等，逐漸轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 (4)捉住課改機(jī)遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實(shí)踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。依據(jù)評(píng)估方案，結(jié)合實(shí)際，本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，制 定了切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃。在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下， __市 __中學(xué)依托深厚的文化底蘊(yùn)，堅(jiān)持 “ 以育人為中心，以學(xué)生為主體，為了每一名學(xué)生自由而全面的 `發(fā)展 ” 的辦學(xué)理念，積極倡導(dǎo) “ 敬業(yè)、愛(ài)生、立德、樹人 ” 的教風(fēng)和 “ 尊重、合作、自主、博學(xué) ”的學(xué)風(fēng)，樹立 “ 尚德、篤學(xué)、和諧、創(chuàng)新 ” 的校風(fēng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，致力于校園文化建設(shè)，搞好學(xué)生心理健康教育，多措并舉創(chuàng)建平安校園，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，一個(gè)以 “ 教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，努力辦好老百姓家門口的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校 ” 為目標(biāo)的全新 __中學(xué)正展現(xiàn)在 __人民面前。堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，將布臵工作、理論學(xué)習(xí)與班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，建立班主任檔案，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核的依據(jù) 。通 過(guò)多種形式的德育活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校德育工作的開展，提高了學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)了工作能力，提高了德育工作的效率。著力落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《 __中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等常規(guī)管理制度。每周一的升旗采取班級(jí)承辦制的形式，是學(xué)校進(jìn)行思想教育的重要陣地，內(nèi)容可謂是包羅萬(wàn)象，有時(shí)結(jié)合節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行以 “ 我們的節(jié)日 ” 為主題的傳統(tǒng)教育，如清明節(jié)、端午節(jié)，中秋節(jié)。二是利用重大節(jié)日、紀(jì)念日組織活動(dòng)，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育的形式具體化、多樣化。一篇篇洋溢著親情和師恩的文字，一件件暖人心腑的小事，使家長(zhǎng)和老師深受感動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的距離。低碳環(huán)保，不比哪個(gè)班級(jí)送交的廢 紙瓶多，在這種觀念意識(shí)影響下，我校同學(xué)更懂得了節(jié)約資源、增強(qiáng)了低碳環(huán)保意識(shí)。重視學(xué)生安全的工作，在注重檢查、維護(hù)校園設(shè)施的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，分 別組織了防火演練、防震演練、防暴演練、防溺水教育、守護(hù)生命教育、交通安全教育等教育活動(dòng)，使其能 “ 高高興興上學(xué)、安安全全每一天 ” 。 (1)室外環(huán)境布臵。 教學(xué)樓前宣傳欄路西面北的六個(gè)版面，采用圖文的形式，張貼中國(guó)傳統(tǒng)美德故事 “ 二十四孝 ” 。學(xué)校為每 個(gè)班級(jí)統(tǒng)一制作長(zhǎng) 2 米、寬 米的班級(jí)文化宣傳欄。東廁所外墻寫：細(xì)微之處見(jiàn)品行，舉手之間顯文明 。 (2)成立 “ 和文化簡(jiǎn)報(bào) ” 校報(bào)編輯部，由辦公室負(fù)責(zé)主辦，每月一期，設(shè)立 “ 中華傳統(tǒng) ”“ 特色建設(shè) ”“ 師生風(fēng)貌 ”“ 好人好事 ” 等欄目，全面展現(xiàn)我校 “ 和文化 ” 建設(shè)過(guò)程中師生的精神風(fēng)貌，搭建師生交流的平臺(tái)。 每周一誦 ” 活動(dòng)，分周次、分章節(jié)每周一次。建立健全了藝術(shù)社團(tuán)，成立了 “ 三團(tuán) ” ，經(jīng)常開展各種藝體活動(dòng)。配合市疾控中心、城區(qū)醫(yī)院做好信息統(tǒng)計(jì)及計(jì)劃免疫工作。在設(shè)施比較齊全的條件下，學(xué)校組織了豐富多彩的心理健康活動(dòng)內(nèi)容 :團(tuán)體輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、個(gè)體預(yù)約輔導(dǎo)、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、每周廣 播、心靈驛站報(bào)紙、學(xué)科滲透、檔案建設(shè)、層層關(guān)愛(ài)樓梯 ?? 在這些形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)中有效的實(shí)施心理健康教育目的。分管業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)干部每周上課和聽(tīng)課都達(dá)到要求，能夠及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的業(yè) 務(wù)指導(dǎo)。一是探索教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)模式。教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)因材施教，課堂設(shè)計(jì)主要面向多數(shù)中等學(xué)生，推動(dòng)好學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)困生，采用三流追二流，二流促一流，一流創(chuàng)名牌的戰(zhàn)略，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量 的整體提高。活：即教學(xué)組織活、教學(xué)方法活、內(nèi)容安排活、課堂氣氛活，做到 “ 教師活教、學(xué)生活學(xué) ” 。全體教師充分認(rèn)識(shí)到：只有真正具有全新的教育觀念、扎實(shí)的專業(yè)功底、嫻熟的教學(xué)技能，才能成為一位好老師。這個(gè)平臺(tái)就是校本教研。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定錄像。 定人員就是每周五下午放學(xué)前安排好下一周的授課教師。 我們落實(shí)了中層領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度。課堂教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，課堂教學(xué)的效果如何，直接影響教學(xué)質(zhì)量。按照新課程班級(jí)和非新課程計(jì)劃要求，結(jié)合本地本校的實(shí)際，開齊科目，開足課時(shí)。檢查結(jié)果及時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的形式反饋給全體教師。 教學(xué)成績(jī)大大提高。教科室及時(shí)向全體教師推薦了學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，例如《教育文摘》的有關(guān)文章，引導(dǎo)教師更新教育觀念，全面深化了新課程理念指導(dǎo)下的課堂