青少年低碳降耗的建議書-預覽頁
【正文】 見這絕對不是一個小數(shù)目。在用電上，教師用電開關不合 理，一般一個開關控制 2— 4 支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長期的浪費，所以許多時候，一個人在教室，也要開全教室的燈。大量的考試和復習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。有的學校附近居民區(qū)的居民會不定期的到學校里撿拾學生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。是造成生活污染的最大的污染源。而其中以校園高音喇叭所產生的噪聲污染最為突出。作為擔負著培養(yǎng)未來建設者、環(huán)境保護者重任的學校，加強學生思想道德、加強節(jié)能環(huán)保意識教育，加強學校管理水平，減少污染，杜絕浪費，實 在是一個不容忽視的重要課題。為此，高校更應該把節(jié)約用電列入學校長期發(fā)展規(guī)劃中。 a、電力的選擇。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉換提供電能，取之不盡、用之不竭。第五，一次投資與交流電長期投資等價，一次投資， 長期受用。充電一天可使用 3— 7 天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。 可將學校所有的光源改成高效 led 綠色光源，可有效大量節(jié)約電力資源。 開展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時關機和切斷電源。我們調查得出，假如一座教學樓用水的浪費量平均是 噸，依此推算，主校區(qū)若有 13 座教學樓，就有 噸水被浪費掉 。用洗臉水澆花等 洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染 將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用 慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染 據(jù)統(tǒng)計，衛(wèi)生用水約占每個人用水量的 70%，學校可將衛(wèi)生間、開水房等處的用水設備改為節(jié)水型 水龍頭由全轉式改為 1/4 轉式，通過縮短開關水龍頭的時間，達到減少水的流失量 學校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量 三、節(jié)約 用紙，保護森林資源 現(xiàn)在大學生用紙浪費數(shù)目驚人。我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙： 提倡一張多用，可將打印錯誤或寫了一點點內容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用 。面對這觸目驚心的數(shù)，每個人都需要捫心自問： “ 我們憑什么浪費 ?” 因為花了錢就可以為所欲為嗎 ?錢是你們的，但資源卻是大家的 !任何人都沒有權利浪費 !在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。 其次，學?？山M織專門的《節(jié)約小組》，針對校園浪費和節(jié)約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。 ” 勤儉是一個人修身養(yǎng)德的必備條件。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能 。為促進社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責任 ! 五、杜絕使用一次性用品，減少白 色污染 一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災難 。 現(xiàn)在在大學校園中，隨身聽、 cd、 mp文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。 每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬 (如易拉罐等 )、電池、其他共五類分類收集。 學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。其實很多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎 ?我是否有別的物品可以代替這件 ?這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替 ?買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品 ?如果答案都是 yes 的話，那就忍一下 ，不要買啦。實在無法補救的才可以淘汰。 七、減少噪聲污染，維護安靜的學習環(huán)境 維護校園的安靜氛圍，是學生學習的良好保障。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。 課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。有條件的學校，可以在校園內安放聲音測量儀，給同學們友情提醒。 經濟的發(fā)展，推動了社會的進步，提高了我們的生活水平，同時也加大了對自然資源的開采和使用力度，能源 資源浪費、環(huán)境污染等問題也日益突出。每一位學生及教師要從自我做起、從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時關機和切斷電源。水龍 頭隨用隨關，避免長流水 。提倡雙面打印文件 。 節(jié)約糧食，養(yǎng)成習慣。 6 月 18 日晚 7:30 在教學樓 b 座 206 舉辦 “ 節(jié)能理念之行為節(jié)能 ” 講座。低碳經濟，區(qū)別于原有的經濟發(fā)展模式，是以減少溫室氣體排放和構筑低能耗、低污染為基礎的經濟體系。 低碳經濟，是中國社會經濟發(fā)展的必然選擇。 自帶環(huán)保水杯，多飲用白開水，少喝瓶裝飲料。 少用紙巾，重拾手帕。 1在家多種些花草，加大對二氧化碳的吸收量。 青少年低碳降耗的建議書相關：
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