20xx中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃5篇-預(yù)覽頁
【正文】 動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案 。 (八 )課題研究方面。在中段考后，即第十一周組織召開學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議 。 健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。 三個(gè)：義務(wù)教育均衡發(fā)展 。強(qiáng)化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性 (直接督查各學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié) )。以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展到新。 實(shí)施 “ 十大工程 ” ：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化 。 學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。 今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉 辦的初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動(dòng)，還將組織校長參加 “ 羅田名校長 ” 評選活動(dòng)。 (2)示范學(xué)校管理。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植 1 所集 “ 學(xué)園、樂園、花園 ” 于一體、管理有、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長，在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：(1)杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖學(xué)優(yōu)質(zhì)生源 。(5)對 學(xué)校 “ 陽光體育活動(dòng) ” 情況督查 。 校園文化是學(xué)校的，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。 專項(xiàng)督導(dǎo)，教育工作進(jìn)步。 (4)后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。 調(diào)查，教育督導(dǎo)質(zhì)量。 干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。干部作風(fēng)建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。 20__年度合格學(xué)校建設(shè)工作，部署 20__年度教育督導(dǎo)工作。 對示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專項(xiàng)回訪，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 。 七 — 八月： 1教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)、調(diào)研活動(dòng) 。 九 — 十月： 1開學(xué)工作檢查 。 協(xié)助職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo) 。 2024 中學(xué)督導(dǎo)室教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃篇 4 、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作 全面落實(shí)了對教師課堂教學(xué)檢查。從期中檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況上看，老師教學(xué)認(rèn)真，作業(yè)布置批改到位，學(xué)生對教師的評價(jià)良好 。 檢查實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等，從檢查情況看，教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)驗(yàn)開出率很高，學(xué)生實(shí)習(xí)反映良好，課程設(shè)計(jì)基本合理，個(gè)別科組提出調(diào)整教學(xué)科目，有些科目教材已經(jīng)過時(shí)，落后時(shí)代發(fā)展要求。 二、督導(dǎo)組檢查建議 加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。 加強(qiáng) “ 一體化教學(xué)模式 ” 的學(xué)習(xí)與推廣，同時(shí)建議學(xué)校配足相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備。主要是教學(xué)督導(dǎo)成員缺乏對職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。 一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí) 組織督導(dǎo)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)市電大教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。 二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作 今年主要開展以下幾方面工作： 全面督查 “ 教學(xué)五認(rèn)真 ” ，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)檢查。期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況 。 強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、 BBS 交流、小組學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)而不是集中學(xué)習(xí)。保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1