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高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃范文-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 急,節(jié)氣不等人,而我班面臨的是更換了三名科任教師,上學(xué)期期末成績(jī)?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一,六門(mén)主科四門(mén)倒第一的尷尬局面,家長(zhǎng)心急如焚,班級(jí)人心不穩(wěn),學(xué)生興風(fēng)作浪。不然問(wèn)題越積累越多,越積累越大,家長(zhǎng)不穩(wěn)定,班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做,凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣,樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。只有互相信任,互相補(bǔ)臺(tái),才能把班級(jí)抓好,在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間,多請(qǐng)科任參加,利用活動(dòng)建立互信,培養(yǎng)感情。 對(duì)于自習(xí),應(yīng)絕對(duì)安靜,然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來(lái)手把手的教授方法,盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí), (所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí) )營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。 間操 集合要快,站隊(duì)要靜,跑步整齊,響亮,隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。 在這個(gè)學(xué)期,我們計(jì)劃利用班會(huì),團(tuán)會(huì),利用班級(jí)博客進(jìn)行溝通交流,老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài),讓他們微笑走進(jìn)教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關(guān)系,師生關(guān)系,親子關(guān)系,讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶,讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園。本學(xué)期我的高三班主任工作計(jì)劃如下: 一、班情分析 高三、二班現(xiàn)有 YJBYS 學(xué)生 53 人,男生 23 人 。作為六個(gè)理科普通班之一,在新泰市統(tǒng)測(cè)中前 50 名占 5 人,進(jìn)入前 100 名的學(xué)生有 15 人,尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,行為習(xí)慣較差,整體成績(jī)較差,但只要本學(xué)期我們高三、二班全體師生共同努力,認(rèn)真挖掘,潛能無(wú)限,前途一定是光明的。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。 ③ 典型教育 —— 向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。能進(jìn)取的利用網(wǎng)絡(luò)等資 源提高自我對(duì)高考形式的把握。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議,盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低,把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高,方法改善 ! 四、幫 忙學(xué)生度過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 在學(xué)生容易出問(wèn)題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。 高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃 5 進(jìn)入高三下學(xué)期,也就進(jìn)入高三沖刺的階段,成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。 透過(guò)往屆考生的教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生 感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。 勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。 充分利用班級(jí)和教室空間,透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 透過(guò)開(kāi)學(xué)初的 “ 談理想,表決心,定目標(biāo) ” 活動(dòng),幫忙同學(xué)樹(shù)立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)這種狀況,在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中,要樹(shù)立必須的學(xué)習(xí)典 型,表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心,提出 “ 我自信,我出色 ” 的學(xué)習(xí)口號(hào)。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)與其交流,幫忙其克服畏難情緒,提升學(xué)習(xí)信心。 五、建立學(xué)生備考檔案。 六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。計(jì)劃已定,重在行動(dòng),力爭(zhēng)在 20_年高考中取得佳績(jī) ! 我治班的終極目標(biāo): 讓每一個(gè)學(xué)生成功畢業(yè)的同時(shí),成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)事。二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備 。 “ 抓兩頭,帶中間 ” 這是常規(guī)的方法。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。 勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng),以常規(guī)管理為載體,進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校及政教處的各方面的 要求,防患未然。 采取有效的 措施,堅(jiān)持落實(shí)政教處關(guān)于 “ 三室 ” 的巡查要求,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。 一、指導(dǎo)思想 以新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針為依據(jù),以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)德育分考評(píng)方案》為行為準(zhǔn)則,努力搞好本班工作。做好這些 學(xué)生的思想工作,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)的效率,做好高考備考,是本段時(shí)期的重要工作。 四、具體措施 充分利用主題班會(huì)課向?qū)W生作整體性的德育工作。每次考試,對(duì)成績(jī)有提高的同學(xué),班都給予獎(jiǎng)勵(lì)。全班學(xué)生 __人 (男生 __人,女生 __人 ),班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,落后面較大,情緒也不穩(wěn)定。 。 ,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),協(xié)調(diào)好各科。 高三班主任教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān):
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