教師加強作風(fēng)建設(shè)心得體會范文-預(yù)覽頁
【正文】 到為人師表， 教書育人，我園召開了一個黨員和入黨積極分子會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件的會議精神，使我領(lǐng)會了應(yīng)以 “ 三個代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，努力機關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象 。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)說到底就是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界和精神狀態(tài)。 加強作風(fēng)建設(shè)，要牢牢抓住學(xué)風(fēng)這個基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不抓好學(xué)習(xí)，提升水平，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，善于謀大事、創(chuàng)大業(yè) 。大量事實 表明，領(lǐng)導(dǎo)干部的蛻化變質(zhì)到最終的違紀(jì)違法，往往都是從吃喝玩樂這些看似小事的地方開始的 。通過今天的學(xué)習(xí)，我相信我的思想有所變化，爭取做一個大家受歡迎的教師。發(fā)展教育事業(yè)，必須堅決不移地依靠人民教師這支隊伍，必須建設(shè)好人民教師這支隊伍。第三，必須把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位。作為一名教師，應(yīng)具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責(zé)任感和無私奉獻精神，正確認(rèn)清和對待教師的責(zé)任。要熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生， 以人為本，這是師德規(guī)范的核心，也是師德建設(shè)的核心 。在一個建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的偉大進程中，我們更應(yīng)成為終身 學(xué)習(xí)的典范，只有這樣才能真正成為一名為人民服務(wù)的教師、人民滿意的教師。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師是學(xué)生眼中完美的化身。教師要把學(xué)生培養(yǎng)成一種什么人，自己應(yīng)當(dāng)是這種人。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。同時我也有效運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育水平。陶行知先生倡導(dǎo) “ 愛滿天下 ” ，夸美紐斯主張 “ 在和藹克勤和愉快的氣氛中喝下科學(xué)的飲料 ” ，蘇霍姆林斯基則主張 “ 把整個心靈獻給孩子們 ” 。在鑄造 “ 靈魂 ” 的過程中，作為教師，既要有滿腔熱忱，又要有慈母的溫情，深刻含蓄的情感，更容易使學(xué)生受到感染，引起他們強烈的內(nèi)心體驗。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。這種建設(shè)者直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)。我將向全國優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠于人民教育事業(yè)的崇高理想 。教師只有用愛關(guān)注每一個學(xué)生，用愛，用自己獨特的師德魅力贏得學(xué)生的尊重和信任，使學(xué)生 “ 親其師，信其道 ” 進而 “ 樂其道 ” ，使每一個學(xué)生都能獲得自我認(rèn)同感，歸屬感，勝利感，使命感，讓每一個學(xué)生都能體味成功的愉快，使學(xué)生從成功走向成功。第二，教師要有光榮感、責(zé)任感、使命感，要珍惜人民教師這樣一個光榮的稱號，要自重、自警、自 勵、自強。 以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去
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