【正文】 感恩父母擁抱親情 ” 為主題的班會。 準(zhǔn)備班會課件。 六、活動過程 一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘 ?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母 (感念親恩 ) A、初步感受 讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。 ① 六旬老父捐腎救子： 2024 年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患 “ 尿毒癥 ”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新： “ 沒什么比你的命更重要 ?我寧可自己沒命，也不能看著你死 ! ② 年輕母親舍身救兒： 2024 年 8 月 27 日下午，沈陽市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進鯊魚池。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作 ?什么時候上下班 ?工作時間長嗎 ?你覺得你的父母辛苦嗎 ?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢 ? 聽聽父母的心聲。配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù) 勞動。 ”( 缺少溝通 ) ③ 在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。 無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予 ?? 人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。 最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己： “ 當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。 2 在 “ 父母 ”“ 老師 ”“ 朋友 ”“ 戀人 ”“ 同學(xué) ” 幾個選項中投票，選出自己最感謝的人，每人一票，“ 父母 ” 得到的票數(shù)最多，大家都感謝父母把自己帶到這個世界上來。 6 以宿舍為單位成一組，每組編輯一個關(guān)于 “ 感恩 ” 的短信，讀給大家聽，為大家提供短信樣本發(fā)給周圍的同學(xué)朋友家人。朋友給了我們幫助，我們需要感謝 。 正是因為他們，我們的人生才會有意義，也正是他們的牽盼，才有了我們不斷努力前進的動力，讓我們用心去感謝他們吧，感謝他們給的溫暖，這一路，多虧有他們在。 四、教學(xué)重點 讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活 。 注重學(xué)生探究問題的過程 。 教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢 ?因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。 教師 (適時引導(dǎo) )：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。 (請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》 ) 故事 1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。 “ 我去送貨了 !” 與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音 —— 3 月 27 日媽媽錄在手機里的一段 8 分鐘視頻： “ 乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。讓我們大聲唱出《真的愛你》 !用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命 。 通過這次主題班會，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會理解每天生活在身邊的人。 搜集與主題相關(guān)的歌曲、視頻，如《感恩的心》、《奔跑》、《朋友》、《同桌的你》、詩歌朗誦的配樂。 活動過程： 地點：本班教室 參加人員：高二 7 班全體同學(xué) 邀請嘉賓：學(xué)生處解主任、趙主任，全體高二班主任，高二年級各班班長 、團支部書記、宣傳委員 主辦：高二 7 班 主持人：師浩、俞芳 開場： (播放歌曲羽泉的《奔跑》 ) 師浩：各位來賓，各位同學(xué)，大家好。 一、學(xué)會感恩 師浩：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩 。 俞芳：感恩是發(fā)自內(nèi)心的。 師浩：感恩是敬重的。 俞芳：感恩是有意義的。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。感謝所有傷害過我們的人，因為他們教會了我們成長 。美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。 (播放歌曲《感恩的心》 ) 二、理解同窗 俞芳：站在路燈中央，記憶紛紛揚揚落下，時光的潮水上漲，讓我們想起日夜陪伴我們的同窗。在傷心的時候是同窗給我撫慰 。 (互愛的課間 ) 張琦：我想起了我初中時候，那時候我的學(xué)習(xí)成績一直不是很好，所以也一直為學(xué)習(xí)而苦 惱。他經(jīng)常鼓勵我，總是無私的幫助我，不厭其煩的幫我分析題目，講解問題。可能是因為我個性的原因，也可能是成績 一直都不好，所以，我感覺大家不喜歡我，還有我和我的同桌，我覺得我們之間一直有隔閡，我一直想辦法去了解她，和她好好相處，但是，但是，總是達不到效果。 (班級沉默，幾個女生流淚 ) (主持人師浩插話：沒想到今天這樣一個機會，化解 了兩個人的隔閡，讓她們更了解對方了。 師浩：下面我們一起來欣賞一段 視頻。面對給予我們無私幫助的同窗，我有許多美好的祝福。我經(jīng)常喜歡背 靠著后面的課桌。后來，體育課的時候，可能她就看出我不高興了，也知道我正生她的氣，她就主動過來找我玩和我聊天，好像沒發(fā)生過什么事情一樣，我也把自己的苦水向她訴說。但是有一次因為一件小事情，我們到矛盾相互之間不理睬，不講話，我也感覺別扭，有問題也不能問他了。我們都是好朋友。有請指揮：曹婧霞。 師浩：下面，讓我們一起回味那過去的時光，在一首《同桌的你》的歌聲中結(jié)束我們的主題班會：感恩同窗。每天離家 要記得和父母告別，每天回家要記得向父母問好。在班會課進行的過程中，我也沒有介入，我給自己安排了一份專職工作 —— 拍照。這，也正是我希望看到的。 當(dāng)然，也有些地方需要改進，比如準(zhǔn)備還可以更充分，比如活動設(shè)計考慮不夠全面，比如前后銜接不夠自然，比如由于主持人經(jīng)驗不足，時間把握不夠精準(zhǔn)等。 校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。 教師節(jié)是哪一年成立的 ?今年是第幾屆 ? 每年的幾月幾日是教師節(jié) ? 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰 ? 人們常把教師比作什么 ?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師 )評比 三、故事 進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。 如果我們是星星，您就是藍(lán)天。 如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們 ?? 啊 !我愛您 ! 五、總結(jié)：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得 了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。我們中國也有著 “ 感恩 ” 的傳統(tǒng)，像： “ 滴水之恩，涌泉相報 ”“ 誰言寸草心，報得三春暉 ” 都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的 “ 冷漠一代 ” 。看看是誰的父母呢 ?(放錄像 )這就是大家的父母 !當(dāng)你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈 。我們組織這次以 “ 感恩 ” 為主題的班會課，題目為《感謝一路有你》，希望學(xué)生能夠心存感恩，學(xué)會懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報社會。 準(zhǔn)備想對父母表達的話。 B：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。 B：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù)。 B：父母的愛像一杯濃茶， 需要我們細(xì)細(xì)品味。 二、欣賞故事 “ 跌落在風(fēng)里的愛 ” ，引起大家情感共鳴。 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 A：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 。 A：面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿 我想我們一定有很多話要說給他們聽 。 ” 千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材 !誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。 B：您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。 名人尊師的故事 1：百忙中看望老師 名人尊師的故事 2：居里夫人 二、播放視頻 “ 鄒越演講之感恩老師 ” 。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。 B：下面請欣賞小品 “ 我們班的那些老師 ” 。 A：下面請欣賞由 ?? 同學(xué)帶來的散文朗誦 “ 獻給敬愛的老師 ”! 四、配樂散文朗誦 “ 獻給敬愛的老師 ” 。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué) ?? 地球上的萬事萬物都值得我感恩。 A：當(dāng)師長走過我們的生命， 我們就不得不感恩于那份真摯的呵護 。 《青春感恩宣言》 三、用心聆聽歌曲《感恩的心》?！堵浴? B、 多么感人的故事，多么驚人的壯舉 ! A、 這是一對多么了不起的父母，在生死存亡的一瞬間，他 們心里想的只有自己的孩子，我們的父母又何嘗不是這樣呢 ?父母對我們的愛是毫不保留的。 A、 請同學(xué)們講一講父母關(guān)愛自己的故事， (略 ) A、 一件件生活 中的小事，蘊藏著父母對我們的恩， B、 一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的 深情。 (略 ) A、受人點滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報，父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。 A、如果現(xiàn)在請你給你的父母發(fā)一條短信，你會怎么寫呢 ? 齊：面對父母這莫大的恩情，我們只有時刻懷著感恩之心，才能用自己的行動來撫慰父母逐漸蒼老的心。 A、 母愛如水，有容納江河的情懷。 A、 請尹重秀同學(xué)做手語指揮，大家一齊演唱。 教學(xué)過程 由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題： 學(xué)會感恩，收獲快樂 。有人說，一個人的不幸，不是得不到別人的 “ 恩 ” ，而是得到了，卻漠然視之。 我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達到 “ 人人愛我、我愛人人 ” 的美好境界。學(xué)會在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣 。 常懷一份感恩之情，它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進 。 祝賀老師的節(jié)日，表達學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動準(zhǔn)備：詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方 ! 合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會了成長。老師，您的名字刻在我們心靈 上，這才真正永存。 學(xué)生承諾 同學(xué)對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵 ?? 甲：你的眼睛在期盼什么 ?你的心泉在怎樣地涌動 ?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽曠野的足音 ? 乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增 添麻煩，在這里我們真的很抱歉。 (班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動