20xx小學(xué)教師節(jié)文體活動(dòng)策劃方案大全10篇-預(yù)覽頁
【正文】 育、重溫承諾 ” 的教育活動(dòng)，召開了“ 我是 教師我光榮 ” 的師德大會(huì)，在師德大會(huì)上，黨支部于書記在全校教師中提出了新學(xué)期我校對(duì)教師的師德具體要求， (詳見師德內(nèi)容 )并著重向全體教師傳達(dá)了望花區(qū)教育局黨委開展過綠色教師節(jié)的通知。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師 慶祝節(jié)日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對(duì)教師的祝福。 小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案篇 4 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。 二、活動(dòng)時(shí)間： 9 月 10 日 三、活動(dòng)安排 “ 教師節(jié) ” 的清晨，大隊(duì)長帶領(lǐng)全體大隊(duì)委員整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè)，見到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，齊說一聲 “ 老師好 ” 或 “ 老師節(jié)日快樂 ” 等祝福的話 。 會(huì)場布置：臺(tái)上四周布滿氣球，空中縱橫交錯(cuò) 掛著同學(xué)們親手制作的紙鶴，還有代表六個(gè)年級(jí)的六只大的氫氣球吊著六只大的紙鶴懸掛在臺(tái)前。在大會(huì)上，把師生的對(duì)話以小品的形式進(jìn)行展示，從而營造濃濃的師生情。通過活動(dòng)，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)感恩教師，讓老師在活動(dòng)中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時(shí)，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護(hù)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)愛學(xué)生。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的和動(dòng)手，將自己對(duì)教師的真情實(shí)感透過自己的設(shè)計(jì)流露在心意卡上，充分表達(dá)對(duì)老師的理解、關(guān)心和尊重。 9 月 7 日至 9 月 8 日，請(qǐng)將你寫給本校老師的信 —— “ 老師，我想對(duì)您說 ” 投入學(xué)校的信箱中 (請(qǐng)寫清楚所寄教師的名字 )， 9 月 10 日那天，我們將大家的祝福送至教師手中。 在教師節(jié)當(dāng)日 (9 月 10 日 )，開展 “ 老師，節(jié)日快樂 ” 的主題升旗儀式，在升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)致辭，學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞，教師代表講話，通過開展主題活動(dòng)，使師生同歡樂，共振奮，為東山小學(xué)今后發(fā)展積淀了精神財(cái)富 9 月 10 日下午 4： 30，將邀請(qǐng)部分長期以來熱愛、關(guān)心教育事業(yè)，特別是對(duì)我校發(fā)展大力支 持的各相關(guān)單位和個(gè)人與東山小學(xué)全體教職工在我校教師食堂進(jìn)行慶祝晚餐，以衷心表達(dá)我校教職員工對(duì)這些單位及個(gè)人的謝意。 歌唱選手：單唱由個(gè)人自我選歌，自主報(bào)名，擇優(yōu)參加比賽。 評(píng)獎(jiǎng)： 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等將兩名、三等獎(jiǎng)三名，其他為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。 (2 分 ) (3)音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂理解本事強(qiáng)，演唱的感情到位，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，與歌曲伴奏配合默契。 確定主持人一名 (_x)。 活動(dòng)資料上傳、歸檔 (_x)。 “ 慶祝教師節(jié) ” 為主題出一期黑板報(bào)。意在向家長宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié)，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對(duì)教師的祝福。用愛心教會(huì)同學(xué)職責(zé)，讓他們的職責(zé)喚起我們的愛心，用我們的愛心職責(zé)心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的完美明天。 送上一句祝福 —— 教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“ 老師，您辛苦了 !” 、 “ 老師，祝您節(jié)日快樂 !” 、 “ 老師，我們感謝您 !” 、 小小賀卡表心意：在一、二、三年級(jí)舉行 “ 童心七彩獻(xiàn)老師 ” 心意卡設(shè)計(jì)展。上送份數(shù)：各班選送五篇征文，上送時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?9 月 11 日之前上德育處，參加評(píng)比。 以教研組及組室為單位，申報(bào)節(jié)目，節(jié)目資料要充分反映廣大教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的高尚情操和動(dòng)人事跡。 教工團(tuán)支部： 組織青年團(tuán)員教師以 “ 我的教師 ” 為主題舉行征文活動(dòng)，撰寫自我成長經(jīng)歷中教師的引導(dǎo)和幫忙，或是傷害與心結(jié)，對(duì)自我教育工作的啟發(fā)，并寫出自我的體會(huì)與感想。 德育、少先隊(duì)： 開展 “ 師恩情深，感激有您 !” 教師節(jié)感恩系列活動(dòng)。 (二 )聚焦亮點(diǎn) 開展 “ 凝聚正能量、暢想 x 夢(mèng) ” 為主題的教師文藝匯演和表彰大會(huì)。 ) (三 )暢想 x 夢(mèng) (9 月 10 日 —— 9 月 20 日 ) 以第 __個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，激勵(lì)廣大教師樹立崇高職業(yè)夢(mèng)想，提高教書育人本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感、職責(zé)感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情 。 邀請(qǐng)產(chǎn)假在家的教師共度教師節(jié)，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，異常關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，使全校教職員工能安心從教，樂于從教。關(guān)心我們、幫助我們、扶持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)來看我們了。 成都嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū)，深深地記著這雙手，這雙手以成華區(qū)的文化建設(shè)做膚色，以成華區(qū)的教育發(fā)展做骨骼，嘉祥成華校區(qū)，就從這雙手上站立起來了。這就是李局長。有請(qǐng)董事長講話。有請(qǐng)雷校長講話。 六、余校長致答謝辭 成都嘉祥外國語學(xué)校成華校區(qū)，走進(jìn)了兩歲的年輪，回頭看，我們的腳印或深或淺，或大或小，這大小深淺的方寸世界里，記錄的是感激和感恩，有請(qǐng)余校長致答謝辭。 第三個(gè)節(jié)目：教師詩朗誦 (羅燕等 ) 第三個(gè)節(jié)目：康定溜溜的城 (表演：陳星宇等 ) 八、結(jié)束 (全校齊唱：感恩的心，音樂播放 ) 只有離別的時(shí)刻，更覺時(shí)光短暫，縱有萬語千言，難訴心中感動(dòng)。 7 個(gè)小學(xué)生帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)走下主席臺(tái)。他們時(shí)刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心 。 早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。 以班級(jí)為單位，進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目： “ 老師，我的愛對(duì)你說 ??” 四、活動(dòng)要求：（ 各項(xiàng)活動(dòng)上交作品要注明作者姓名班別， 9 月 8 日中午 14 點(diǎn)前交 ) 祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。 捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過漫畫形式表 現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。 各班要認(rèn)真發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效
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