高考百日沖刺勵志發(fā)言稿精選集合（二）-預(yù)覽頁
【正文】 己的人格得到升華 。 ” 距離高考僅有 100天了。我們要用希望的雙手托起悸動的心靈，插上夢想的翅膀飛向勝利的天堂 。自習(xí)課上一定要用投進(jìn)每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說廢話的行為 。失去得時(shí)間無法換回，但 失去的知識卻可憑堅(jiān)強(qiáng)得意志，實(shí)際的行動來換回。孩子們，在這沖鋒的過程中，請你記住老師的四句話： ，堅(jiān)持到底，永不放棄。 、平和的心態(tài)。不要為某次的考試患得患失，往前看，每次考試就是檢查自己的復(fù)習(xí) 程度，有好也有不好的，把好的繼續(xù)做得更好，把不好給與改正。 每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，你有你的優(yōu)勢，別人有別人的長處，相信自己，其實(shí)高考不是你想的那么難 ! 【高考百日誓師發(fā)言稿】五 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們： 你們好 ! 站在三月的初春，憧憬火熱的六月，我們看到了那那戰(zhàn)場燃起的彌漫硝煙，仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。 高考是一次全國性的選拔人才的大型考試，雖然它存在著這樣、那樣的弊端，但它是經(jīng)過長期實(shí)踐，現(xiàn)時(shí)仍在實(shí) 行，并將在一定時(shí)間內(nèi)繼續(xù)實(shí)行的競爭機(jī)制，總體來說，它是公平的，它在同等條件下，對大家過去一階段所取得的學(xué)習(xí)成績的一個(gè)綜合考查。 能否實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，與高考也是密切相關(guān)的，為了能在高考中取得優(yōu)越的成績，作為剛剛起步走向高考的我們，應(yīng)當(dāng)把心中對高等學(xué)府的期盼，對美好未來的憧憬轉(zhuǎn)化為自己不斷努力的動力，這種動力會始終激勵我們自強(qiáng)不息，這種動力會迫使我們勇往直前、義無返顧。這幾種情緒都是要不得的， 都將影響我們的進(jìn)取。要告戒那些壓力過大的同學(xué)：謀事在人，成事在天，你的心理負(fù)擔(dān)只會蒙蔽了你的心智，反而不利于發(fā)揮你正常的水平。 這件事當(dāng)然可以從很多方面分析其成敗得失，但我這里 要指出的是 a 老師的做法讓甲同學(xué)知道了自己會了什么，取得了什么成就， b 老師的做法讓乙同學(xué)越學(xué)越知道自己的不足，但效果卻截然不同，這就是時(shí)下很多專家都在研究的 “ 成功教育 ” 與 “ 成功學(xué)習(xí) ” 。 作為老師，為了能在短短的一節(jié)課中，讓你學(xué)到最多的知識，會竭盡所能，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精選的題目都有明確的目的，所授知識、方法都具有代表性，但是在很多同學(xué)的眼中，老師的課就是 “ 幾個(gè)概念 +幾個(gè)例題 +幾種方法 ” ，這樣的認(rèn)為非常的膚淺，對于每一節(jié)課大家不妨在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上思考以下一些問題： 老師所講的題目代表哪些知識點(diǎn) ?老師究竟想教給我什么 ? 老師設(shè)計(jì)的問題，我自己能解決嗎 ?老師的解法有何特別之處，有何可借鑒之處 ? 這些技巧 、方法、思路除了用于這些題目 ,還能遷移到哪類題目上 ? 我發(fā)現(xiàn)了這一類題型的本質(zhì)了嗎 ? 我受到什么啟發(fā)，還有什么疑問 ? 諸如此類的問題，雖然只在一念之間，卻充分體現(xiàn)了你學(xué)習(xí)中的主觀能動性，加深了你的印象，加強(qiáng)了你對知識的理解，否則就成了中國古代人說的 “ 學(xué)而不思則惘 ” 。所以緊抓住這個(gè)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤著手，找出問題的關(guān)鍵之所在，打破沙鍋問到底，究竟是什么導(dǎo)致了我的錯(cuò)誤，是某一個(gè)概念不清，還是某個(gè)方法不會，或某種演繹不到位 ?因?yàn)橹R具有系統(tǒng)性，一步不懂，整個(gè)知識鏈就斷了。 我們經(jīng)歷過的好多事情都是過眼煙云，不復(fù)記憶，但有的東西卻印象深刻，終身難忘，這說明我們的記憶力是有選擇的。我們?yōu)榱俗層谰眯杂洃浀牟糠直M量地增加，建議在家做到兩點(diǎn)： (1) 每節(jié)課下課時(shí)，花兩分鐘時(shí)間回憶本節(jié)課的內(nèi)容： (這樣會使你的遺忘減少 40%) (2) 每天晚上上床睡覺之后，并不是馬上入睡，借臨睡前的一點(diǎn)時(shí)間，象放電影一樣，回憶一天所學(xué)內(nèi)容， 先上了什么課，再上了什么課，哪節(jié)課上有什么印象特別深刻的事情，今天一天學(xué)會了什么，還有什么疑問，有時(shí)想到一個(gè)問題，馬上會覺得心里不踏實(shí)，說明這個(gè)問題還沒有完全弄懂，在你反復(fù)思量之下，也許會豁然開朗，也許會不復(fù)記憶，那么第二天再想方設(shè)法把它弄懂，就成了你永久性的記憶。對于弱門，我們的目標(biāo)應(yīng)該訂在 “ 有所提高 ” ，不必把目標(biāo)訂在 “ 超過或趕上強(qiáng)門 ” 。 同學(xué)們：奮戰(zhàn)一百天，幸福
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