6五想五不干工作總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 職工時(shí)時(shí)處處都能夠接受理念教育，增強(qiáng)職工的感性認(rèn)識(shí)，真正領(lǐng)會(huì) 五想五不干 的內(nèi)涵。把各自的生產(chǎn)工作內(nèi)容和 五想五不干 工作有機(jī)結(jié)合，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位，為 五想五不干 工作的順利開展提供了有力的組織保證 。使全體職工認(rèn)識(shí)到 五想五不干 工作推行的重要性和 必要性，形成了縱向到底、橫向到邊的格局，達(dá)到了動(dòng)員宣傳要 聲勢(shì)浩大、有聲有色、立竿見影 要求，使所有干部職工都積極參與到 五想五不干 工作中來(lái)的目的。 3）、在有檢修任務(wù)或倒 閘操作時(shí)，為了確保班前 五想五不干 真正做到實(shí)處，各站在日常工作中除了要求每人就 五想五不干 發(fā)言、總結(jié)評(píng)價(jià)外，在有檢修任務(wù)或倒閘操作時(shí)，站長(zhǎng)或技術(shù)員還要在工作前采取九問九答的形式，進(jìn)行一次核實(shí)，以便更加引起作業(yè)人員的重視，如：請(qǐng)問，你的工作經(jīng)過(guò)許可了沒有。完善了；你的工具配備齊全了沒有。齊全了；你對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安 全交底了沒有。 4）、在人員思想穩(wěn)定及安全工作環(huán)境上，不僅要注重工作現(xiàn)場(chǎng)及附近的具體環(huán)境情況，更要關(guān)注人員的思想隱患，它可導(dǎo)致人的不安全行為，嚴(yán)重影響著工作環(huán)境的安全。 5）、在安全技能及業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，提倡走動(dòng)式培訓(xùn)方式。 檢修崗位上的 五想五不干 工作實(shí)施步驟 1）安排任務(wù)。當(dāng)班班組長(zhǎng) 布置工作，進(jìn)行崗位分工。 3）交流發(fā)言。先由班組長(zhǎng)進(jìn)行安全講評(píng)，之后由跟班干部針對(duì)員工的發(fā)言和班組長(zhǎng)的講評(píng)重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)評(píng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)、安全技術(shù)措施等。 通過(guò)以上方法開展班前會(huì) 五想五不干 活動(dòng)，一旦有員工發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)，可以決定 不干 ，然后與會(huì)人員坐下研究解決，采取防范措施，消除風(fēng)險(xiǎn)，在具備條件后方可作業(yè)。
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