工學(xué)結(jié)合申請(qǐng)書_-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 環(huán)境和資源，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的校外工作有機(jī)結(jié)合，貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程之中。 一、對(duì) “ 工學(xué)結(jié)合 ” 活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí) 工學(xué)結(jié)合是將學(xué)習(xí)與工作結(jié)合在一起的教育模式，主體是學(xué)生。 二、 “ 工學(xué)結(jié)合 ” 活動(dòng)的 直接效果 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 通過(guò)和學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)發(fā)現(xiàn)，此次 “ 工學(xué)結(jié)合 ” 活動(dòng)效果十分驚人。如有一位學(xué)生，在 一、二年級(jí)時(shí)，專業(yè)思想不端正，經(jīng)常曠課、遲到，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，補(bǔ)考、重修課程很多。老師們都發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)回來(lái)的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性普遍提高，再不用勞心勞力督促他們學(xué)習(xí)了。即使沒(méi)有馬上找到就業(yè) 單位的，也在實(shí)習(xí)過(guò)程中了解了用人單位對(duì)人才的要求，有意識(shí)地在各方面培養(yǎng)自己具備更強(qiáng)的的就業(yè)實(shí)力。
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