大學(xué)社會實踐報告模板(個人通用)-預(yù)覽頁
【正文】 號。 朋友們，請不要害怕，這是實踐在鍛煉我們，它在教導(dǎo)我們?nèi)绾纬砷L。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨(dú)孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。讓我深入生活的每個角落里，真正體會到老人們的生活的 。過程中雖然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在 我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹(jǐn)，但個別活躍性格開朗外向的學(xué)生十分熱情帶動了大家。把老人當(dāng)作朋友一樣聊天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，居然有的同學(xué)主動跑到外面小賣部買東西給老人。 我們一行人從早上到中午 __點(diǎn)，走了部分老人房間。這時大家早已沒有先前的拘謹(jǐn)同學(xué)們都爭著 給老人喂飯，雖然動作顯的笨拙。敬老院有個很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運(yùn)動器械。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過時間長了逐漸習(xí)慣起來。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和明白溝通潛質(zhì)。社會實踐使我找到了理論與實踐的結(jié)合點(diǎn)。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。 大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還要進(jìn)行社會實踐。同時在實踐中幫忙別人。也許是孩子們太小，不能明白這件事的含義，也許是另一種思想一向影響著他們 “ 離開農(nóng)村，去城市才不用過苦日子。要讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的同時 學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局。 (一 )試工階段： 試工階段是三天，地點(diǎn)在 __購物廣場，試工階段主要是學(xué)習(xí)有關(guān)產(chǎn)品知識、公司文化以及產(chǎn)品的相關(guān)銷售技巧，同時也是公司的一個考核期，看我能否勝任此份工作。公司只安排了我一個促銷員，不存在人員的分工，所有的產(chǎn)品都是我一個人負(fù)責(zé)。 (二 )公司的業(yè)務(wù)員辦事效率有待提高，尤其是質(zhì)量檢驗報告的打印和發(fā)送，幾乎每次都會出現(xiàn)錯誤，檢驗報告一旦出錯貨物就不能收進(jìn)倉庫，冷藏的貨物容易變質(zhì)。人與人相處是一門很有學(xué)問的藝術(shù)，人與人的相互適應(yīng)、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關(guān)系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質(zhì)量自然就穩(wěn)步上升。再者，領(lǐng)導(dǎo)也是上帝，這是我從 __酸奶促銷員被趕走的事情中領(lǐng)悟出來。期望下一個暑假實踐會有所提高。所以，對留守兒童的關(guān)愛也成了社會重點(diǎn)聚焦的問題。他的父親系殘疾人，一只眼睛看不見，現(xiàn)在海南打工，但收入甚微。此外，我們通過該村組負(fù)責(zé)人還了解了留守兒童的教育、生存和生活等現(xiàn)狀。第一天和社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人一齊做保潔，以前總覺得做保潔很簡單，但真正拿起大掃帚時，沒一會就覺得腰酸背疼的，但我還是和環(huán)衛(wèi)工人一齊將社區(qū)打掃干凈才停下來休息 ?? 第一感覺就是好累，我想那些年復(fù)一年干著這項工作的人們，節(jié)假日仍堅守著、無怨無悔，他們真的了不起，我最后明白了為什么 “ 勞動最光榮 ” ，同時我們就應(yīng)尊重勞動者，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾等。同時我還懂得要多孝敬父母。
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