六年級學(xué)生家長會發(fā)言稿推薦-預(yù)覽頁
【正文】 的完善，為學(xué)生提供了與城區(qū)孩子同等的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。教師學(xué)歷的提升，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我們通過教學(xué)研究活動的開展，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。近年來，學(xué)生的習(xí)作屢屢在市小學(xué)生作文大賽中獲獎并發(fā)表，一批青年教師在省、市組織的優(yōu)秀論文 (案例 )評比中 取得了優(yōu)異的成績，在市、區(qū)級教學(xué)基本功大賽中獲獎，優(yōu)秀論文在《江蘇教育報》《語文報》《語文學(xué)習(xí)報》《泰州教育》等省市級報刊上發(fā)表。而六年級學(xué)生的成長狀況，更是一所學(xué)校的聲譽(yù)所在。 田馬扣老師，學(xué)校教導(dǎo)主任。多篇論文在省市級雜志上刊載。多篇論文在省市級雜志上刊載。曾代表學(xué)校開過多次公開課。 許愛軍老師，學(xué)校教導(dǎo)處副主任。 陳勝老師，高年級數(shù)學(xué)骨干教師。 丁克榮老師，憑著年 輕教師的悟性與對數(shù)學(xué)教學(xué)的執(zhí)著追求，很快成為學(xué)校高年級數(shù)學(xué)骨干教師。多年從事六年級英語教學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。多年從事高年級英語教學(xué)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。有他們的勤奮努力 ，我校的聲譽(yù)越來越高。 一年來，在師生的共同努力下，同學(xué)們積極參加校內(nèi)外組織的各項活動，在活動中得到了鍛煉，得到了提高，也取得了喜人的成績。 值得一提的是，在四月底的全市六年級學(xué)生能力競賽中，我校也取得了令人滿意的成績。沙文靜同學(xué)獲得數(shù)學(xué)能力二等獎 。全程同學(xué)在全市 “ 節(jié)約糧食 ” 主題征文中獲二等獎。 六 (2)班陳凌偉、周志偉、姚璐江、袁懿馨、孫昕月、王雯雯、劉暢、袁慧文 、劉曉霞、彭新宇、周慧敏、周曉威等同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績優(yōu)秀。盧逸晨、沙文靜等同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力和管理能力，是老師的好助手。在這里，我引用教育家林元鶴先生的一段話，與大家共勉： 第一、好孩子都是教出來的。這樣的人在我們的家長中也是大有人在的。 優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子都是問題家庭的產(chǎn)物。各位家長，我們認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是重要的，但比成績更重要的是學(xué)習(xí)方法，比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題，需要我們共同適應(yīng)。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時，父母應(yīng)該干什么呢 ?大多數(shù)家長可能選擇看電視，電視劇對孩子同樣也有吸引力，再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。 各位家長， “ 情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。目前，六年級語數(shù)外均已進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段。現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。作為家長對 孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，要根據(jù)自己孩子的實(shí)際。一種是產(chǎn)生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造能力 。這就需要我們家長多和孩子接觸。我們所做的一切都是為了孩子，希 望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。 一、六年級學(xué)生心理特點(diǎn) 六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學(xué)生不好管。但由于意志力還不夠堅強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以 男子漢 的姿態(tài)博取女孩子的喜愛 。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格以及人生和 世界的基本看法。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡 。在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。 二、班級總的情況介紹： 進(jìn)入六年級以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真 ,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。在作業(yè)或試卷 上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。 學(xué)生的家庭教育。我在這里也推薦給大家： 盡量多表揚(yáng)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。 幫助孩子樹立 責(zé)任心。 盡量不要在孩子面前議論老師。 重視上學(xué)。
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