最新英語教師述職報告（5篇）-預覽頁
【正文】 進教育教學工作更上一層樓。積極參加區(qū)上和教研組內的各類教研活動，認真做好每一堂研究科的記錄，并及時進行反思和總結。協(xié)同班主任做好班級各項常規(guī)管理和學生行為習慣訓練，協(xié)助班主任組織學生參加各級各類活動，按時按要求完成、上交各種資料，按時參加升旗儀式、集會、早讀、午會、大課間、路隊制放學等，按要求搞好班級文化建設。要想成長就必須付出努力，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得進步、收獲成功。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下： 一、錘煉業(yè)務 本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。一年來，我通讀了《生命教育 — 一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。 ” 這 “ 深潭 ” 是 “ 飛瀑 ” 長年累月沖擊地面而成的。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報校刊的編審。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。 二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法 在集體備課的 39。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。例如我把這批同學分為三個組。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。 二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅 ，深入淺出。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足， 四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到 自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
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