大學(xué)生入學(xué)以來(lái)的自我鑒定-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 通過(guò)這 3天的入學(xué)教育，我的思想得到進(jìn)一步深化，各方面素質(zhì)有了微微提高。 在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功 =身心健康 +專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能 +社會(huì)經(jīng)驗(yàn) +職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí) +旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們 “ 你為什么 而活著 ” 我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。 大學(xué)生入學(xué)以來(lái)的自我鑒定篇三 經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(zhǎng)的 等待，我們終于步入了 xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車(chē)駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車(chē)門(mén)口，大喊自己的學(xué)院的名稱(chēng)，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用 “ 激烈 ” 兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng)。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師 “ 綁定 ” 在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn)。大學(xué)的成長(zhǎng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。 紐曼說(shuō)過(guò)，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美 力，養(yǎng)成判斷力，增強(qiáng)內(nèi)心的想象力。大學(xué)以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國(guó)家、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)價(jià)值之真諦。而選擇職院，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任
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