班主任年度考核自我鑒定范文-預(yù)覽頁
【正文】 的主體作用。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 三，潛心鉆研，完善自我。 2，自修了專本，積極參加教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育，在 2024 年的 “ 長春市中小學(xué)教師素質(zhì)教育操作能力訓(xùn)練 ” 中取得了市級優(yōu)秀的好成績?，F(xiàn)在正在進行 “ 如何提高低年級的課堂識字教學(xué)效率 ” 課題研究。 俗話說： “ 活到老，學(xué)到老。在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在工作中從不歧視差生。經(jīng)常和學(xué)生談心，愛學(xué)生如親人。 一、 師德表現(xiàn) 關(guān)心集體，以校為 家。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量 !” 我 認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。 為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。 三、德育工作 德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是 愛 。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果?；顫姷囊獝?，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。 加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。 我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他
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