《綠色記事本》課件3-預覽頁
【正文】 購 臭 薄 限 ? 嚴于律己 肅然起敬 二、組詞。 彌補：想辦法補救。 三、讀生詞。 別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。 瀏覽課文，說說課文寫了一件什么事。 開學時，老師給每一個學生發(fā)了一個綠色記事本，小奧茨和他的同學們都做了詳細的記錄，然后同學們交流了“環(huán)保周記”，互相學習環(huán)保知識。 自學檢測三（ 4分鐘） 根據(jù)提示寫出每部分的大意： 一（ 12）： 二（ 310）： 三（ 11）： 老師發(fā)給每一個學生一個記事本。 朗讀課文。 “綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。 自學檢測一（ 4分鐘） 思考：為什么叫“綠色記事本”？有什么作用？ 因為是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量木材 — 也就意味著不必砍伐寶貴的森林。 聯(lián)系生活實際談一談。 別的同學還有好的做法： 小當娜的“當娜煮蛋法”；費格的“環(huán)保收支簿”。 你喜歡小奧茨和同學們的記事本嗎？為什么？ 因為他們都在為環(huán)保做
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