5全國低碳日活動總結(jié)心得多篇某年-預(yù)覽頁
【正文】 三、活動過程： （一）導(dǎo)入 主持人甲。作為地球上的一份子，我們個人能做些什么呢。 第 4 頁 共 11 頁 （二）低碳生活大家談。給大家說一說。 （三）低碳生活辨對錯。鉛筆才用了一小段就丟棄的 。媽媽用洗衣服的水沖廁所 。 （四）低碳生活 “ 金點(diǎn)子 ” 。 “ 低碳金點(diǎn)子公司 ” 來向大家征集金點(diǎn)子了，看誰的點(diǎn)子能被選中。不過，我覺得x 同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是 第 5 頁 共 11 頁 可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻(xiàn)，對地球資源的極大保護(hù)。節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。 一是利用晨會時間宣傳節(jié)能降碳的相關(guān)知識，教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想，積極行動起來，從現(xiàn)在做起 ，從身邊小事做起，在節(jié)能降碳活動中培養(yǎng)節(jié)約意識，樹立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。本校通過校園網(wǎng)站、宣傳櫥窗、電子屏幕等形式宣傳節(jié)能降碳的相關(guān)知識，倡導(dǎo)節(jié)約資源，低碳生活，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。在公共場所自覺養(yǎng) 第 7 頁 共 11 頁 成人走燈關(guān)、水關(guān)，節(jié)約用水用電的良好習(xí)慣。通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識?！方處?。教師：同學(xué)們，隨著社會 的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。 ） 二、了解 何謂 “ 低碳 ”“ 低碳生活 ” 及在 “ 低碳生活 ” 中的做法。那么我們?nèi)粘Ｉ钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?。在世博活動場地和舞美方面?“ 低碳環(huán)保 ” 的科技亮點(diǎn)處 處閃現(xiàn)。減碳是我們每個地球人的責(zé)任。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大 自然賦予我們的幸福。 二是開展節(jié)電活動。 6 月 15 日，全局工作人員乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班 。同時，活動周內(nèi)及今后，踐行 “135” 出行方案（即 1 公里內(nèi)步行， 3 公里內(nèi)騎自行車， 5 公里內(nèi)乘坐公共交通工具），以綠色低碳的出行方式支持節(jié)能減排。 通過本次節(jié)能宣傳周活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部職工的帶頭節(jié)約意識，為公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作深入人心奠定了良好的輿論基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的
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