五年級數(shù)學平行四邊形的面積教學設計-預覽頁
【正文】 式解決相應的實際問題。 教學難點：理解平行四邊形的面積計算公式的推導過程。（通過學生數(shù)一數(shù)，得出這個平行四邊形的面積是 10cm2,使學生明確拉成的平行四邊形面積變少了，相鄰兩條邊的乘積不能算出平行四邊形的面積。提問：數(shù)一數(shù)，這個長方形和這個平行四邊形的面積相同嗎？ (2)小組討論，觀察比較兩個圖形的關系，提問完 成表格。（板書連接符號） 推導公式 師：我們知道長方形的面積等于長乘寬，那么 平行四邊形的面積怎樣計算？（平行四邊形的面積等于底乘高） （板書：平行四邊形的面積 =底高） 師：如果用 S表示平行四邊形的面積， a表示底， h表示高，怎樣用字母來表示這個公式？（引導學生說出用字母表示公式）（教師板書： S=ah） 出示例 1（課件），例 1給出我們什么數(shù)學信息呢？我們根據(jù)什么公式來列式計算，學生試做，并說說解題方法，指名板書。 （ 2）一個平行四邊形的底是 8米，高是 5米，這個平行四邊形的面積是（ ）平方米
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