三步計(jì)算式題教學(xué)設(shè)計(jì)（張佳美）-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)目標(biāo)： 知道四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 教學(xué)重點(diǎn)： 能結(jié)合樹狀算圖，將分步算式合并成 不帶括號(hào)的 綜合算式。 （一）展開 多媒體出示主題圖算“ 24”，請(qǐng)學(xué)生思考： (1)說一說圖中的小伙伴在干什么？ (2)你了解“算 24”的方法和規(guī)則嗎？ (3)圖中的小伙伴們要用哪四張牌來算“ 24”？ 師小結(jié)：用一副撲克牌（去掉大、小王）就可以算 24 了。 （一）探究 交流 匯報(bào)，將學(xué)生的方法貼在黑板上。（板書） 讀一讀這道算式 3 + 2 6 + 9 2 3加上 2 乘 6 的積，再加上 9，和是多少？ 說 一說這道題的運(yùn)算順序，把計(jì)算過程寫在黑板上。 總結(jié) 加法與減法屬于一級(jí)運(yùn)算，乘法除法屬于二級(jí)運(yùn)算。 先說說下面各題的 運(yùn)算順序，再用遞等式進(jìn)行計(jì)算。2040 （注意：沒有計(jì)算的部分，包括數(shù)與運(yùn)算符號(hào)，要照抄下來，保持一個(gè)等式的前后始終相等。 (1) 45＋ 55247。 25 4 254247。 3 （ 1） 80247。使運(yùn)算結(jié)果為 24。 五、師生交流，共同小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了些什么？（回顧四則運(yùn)算的順序）
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