4麻乍鎮(zhèn)教育管理中心“五心”教育工作目標(biāo)管理實施方案-預(yù)覽頁
【正文】 （六）為保證 “ 五心 ” 教育教師上崗培訓(xùn)及 “ 五心 ” 教育活動順利開展，出效益、出質(zhì)量，根據(jù)威教發(fā)【 2024】 6 號文件精神，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會議研究決定，每學(xué)期從生均公用經(jīng)費中撥出適量經(jīng)費，用作教師上崗培訓(xùn)及活動支出。 （三）全體教師和教育工作者都要學(xué) “ 五心 ” 教育，講 “ 五心 ” 教育，懂 “ 五心 ” 教育，教 “ 五心 ” 教育，考 “ 五心 ” 教育，行 “ 五心 ” 教育，并在各年級、各學(xué)科的教學(xué)和各項工作、各種活動中有效滲透 “ 五心 ” 教育。著眼于學(xué)生成長成才的需要，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的社會競爭力為重點，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，增強思想政治教育的針對性和實效性，教育青年學(xué)生將高度的社會責(zé)任感自覺地轉(zhuǎn)化為奮發(fā)成才的實際行動。利用清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日和 “12 ，開展 “ 珍惜每一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)省一份零花錢、捐獻(xiàn) 一瓶水、表達(dá)一份愛心 ” 等方面的教育活動，使他們養(yǎng)成自覺遵守社會公德的良好習(xí)慣。提倡主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養(yǎng)自理、自立能力；倡導(dǎo)體驗 “ 當(dāng)一天父母 ” ，感受父母工作、勞動的艱辛，更 加關(guān)愛父母、熱愛家庭。鼓勵學(xué)生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。充分認(rèn) 識 “ 五心 ” 教育活動的重 第 7 頁 共 10 頁 要意義，把它作為加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。 注重引導(dǎo)，示范帶動。學(xué)校要確保有自己的活動典型。推廣禮貌用語（謝謝、對不起、再見、您好等），要求學(xué)生尊敬師長，發(fā)一聲 真誠問候，見到老師要問好。開展一次《中、小學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識問答競賽活動。以感恩父母為主題，能夠表達(dá)學(xué)生對父母的親情、理解等，必須由學(xué)生自己 親手制作。 利用全校班會課時間，在五月的第一周組織開展 “ 信心留給自己 ” 主題班會活動。 收集各班父母外出打工子女花名冊，具體落實幫扶對象和幫扶內(nèi)容，在班級內(nèi)進(jìn) 行幫扶活動。開展一次《中、小學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識問答競賽活動。 十月 結(jié)合國慶節(jié)開展 “ 忠心獻(xiàn)給祖國 ” 主題教育活動。9” 革命紀(jì)念日開展 “ 忠心獻(xiàn)給祖國 ” 主題教育活動。 麻乍鎮(zhèn)教育管理中心 2024 年 2 月 26 日
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