【正文】 的根本利益緊密結(jié)合、融為一體，常懷憂黨憂國(guó)憂民之心，思想情感與黨和人民同頻共振，同甘共苦，休戚與共。要牢固樹(shù)立全心全意為人 民服務(wù)的思想，視人民群眾為服務(wù)主體， “ 像愛(ài)自己的父母那樣愛(ài)老百姓 ” ，以公仆心、赤子情，對(duì)待人民群眾，服務(wù)人民群眾，真正做到：權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，為民、愛(ài)民、親民，永遠(yuǎn)保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的政治本色。不因人家 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題嚴(yán)重，自己沒(méi)有什么大問(wèn)題就不以為然，不能以揭露社會(huì)上和黨內(nèi)的不正之風(fēng)，掩蓋對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的自我解剖，也不能因 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題發(fā)生存在，有體制和制度的客觀因素，而放松對(duì)主觀世界的改造。今天的學(xué)習(xí)我主要有以下幾方面的體會(huì)和認(rèn)識(shí)： 一、更多的深入基層，深入群眾，了解群眾的訴求和困難。對(duì)于群眾提出的意見(jiàn)和建議，本著有則改之、無(wú)則加勉的原則來(lái)認(rèn)真對(duì)待，隨時(shí)注意調(diào)整自己的工作方法，注重從群眾視角看待問(wèn)題、站在群眾立場(chǎng)處理問(wèn)題，不斷密切同群眾的聯(lián)系。下一步，在加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也將更加注重我們黨關(guān)于群眾路線方面的理論學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是習(xí)總書記關(guān)于群眾工作的講話精神，依此來(lái)充實(shí)自己的思想，改進(jìn)自己的工作方法，提高自己處理解決群眾問(wèn)題的能力。為了更好的預(yù)防和解決這些矛盾和問(wèn)題，就要求在信訪工作中必須更好的貫徹黨的群眾路線，充分運(yùn)用群眾工作方法，進(jìn)一步解放思想，積極探索更科學(xué)更合理的方式來(lái)解決問(wèn)題。在以往和群眾打交道時(shí)，尤其是在征地拆遷 、接訪等工作中，有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己是代表黨委政府來(lái)處理問(wèn)題，并沒(méi)有真正站到群眾的角度去看問(wèn)題想問(wèn)題，對(duì)于他們所遇到的困難和問(wèn)題并沒(méi)有真心實(shí)意的努力幫助解決。 第三篇：論黨的群眾路線心得體會(huì)論黨的群眾路線心得體會(huì) 深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署。這次黨的群眾路線教育 實(shí)踐活動(dòng)是在新的歷史條件下推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，是每個(gè)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的群眾路線自覺(jué)性和堅(jiān)定性、更好地為人民服務(wù)的迫切需要。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。馬克思、恩格斯指出，歷史活動(dòng)是群眾的事業(yè)。斯大林時(shí)期，蘇共無(wú)視工人階級(jí)的切身利益，工人的平均工資只有一戰(zhàn)前工人平均工資的一半。黨內(nèi)主觀主義、教條主義、官僚主義盛行。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深植根于全黨同志的思想和行動(dòng)中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，使 保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。 二、貫徹為民務(wù)實(shí)清廉必須堅(jiān)決反對(duì)和剎住 “ 四風(fēng) ” 中央群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)聚集作風(fēng)問(wèn)題，主要是形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢痱之風(fēng)等 “ 四風(fēng) “ 問(wèn)題?！?四風(fēng) ” 不反、不剎，貫徹為民務(wù) 實(shí)清廉只是一句空話，甚至是一個(gè)偽命題。如果不反奢痱之風(fēng)，放縱 “ 鋪張浪費(fèi)、揮霍無(wú)度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落 ” 等消極腐敗現(xiàn)象而不加遏制， 黨的健康肌體將會(huì)被癌細(xì)胞吞噬，黨在人民群眾中將會(huì)威信掃地，黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)將會(huì)變質(zhì)，黨帶領(lǐng)全國(guó)人民打下的紅色江山將會(huì)改變顏色。前蘇聯(lián)的教訓(xùn)尤其值得全黨警醒。積極 第 14 頁(yè) 共 20 頁(yè) 拿起批評(píng)與自我批評(píng)武器，勇于同 “ 四風(fēng) ” 劃清界限，作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。 三是高度的行動(dòng)自覺(jué)。不因人家 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題嚴(yán)重，自己沒(méi)有什么大問(wèn)題就不以為然，不能以揭露社會(huì)上和黨內(nèi)的不正之風(fēng)，掩蓋對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的自我 解剖，也不能因 “ 四風(fēng) ” 問(wèn)題發(fā)生存在，有體制和制度的客觀因素，而放松對(duì)主觀世界的改造。教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。作為一名教師，應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。黨發(fā)展壯大的歷史，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。黨的發(fā)展歷史證明，堅(jiān)持黨的群眾路線，以 “ 一切為了群眾，一切依靠群眾 ” 思想為指導(dǎo)，緊緊依靠人民群眾，為人民謀利益，是黨的事業(yè)不斷推向前進(jìn)的重要保證。要重視人民群眾的主體地位和作用，始終熱愛(ài)群眾、相信群眾、敬畏群眾；尤其要尊重群眾首創(chuàng)精神，拜群眾為師，向群眾學(xué)習(xí)，問(wèn)政問(wèn)計(jì)問(wèn)需于民， 盡可能多聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，注意總結(jié)吸收群眾的建議，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，凝聚起蘊(yùn)藏在人民群眾中的智慧和力量，不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。焦裕祿同志說(shuō) “ 干部不領(lǐng)，水牛掉井 ” 。要做好宣傳動(dòng)員工作，善于用共同的事業(yè)來(lái)贏得民心，維護(hù)和諧穩(wěn)定；要做好解釋引導(dǎo)工作，用共同的利益來(lái)匯聚力量，與群眾心心相印、緊緊依靠群眾推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步 二、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、為民務(wù)實(shí)抓實(shí)效作風(fēng)問(wèn)題至關(guān)重要，四風(fēng)問(wèn)題違背我們黨的性質(zhì)和宗 旨、指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，直接關(guān)系到黨的存亡、直接關(guān)系到事業(yè)的成敗，直接關(guān)系到人民的利益，也直接關(guān)系到人心的向背，它不僅僅是思想問(wèn)題、品行問(wèn)題，而且是政治問(wèn)題。 作風(fēng)正，則人心、事業(yè)興。 做到五心，既要有熱心、細(xì)心、耐心、恒心和寬容心，即對(duì)待人民要熱心，工作要細(xì)心，教育要有耐心，幫助要有恒心，要對(duì)人民出現(xiàn)的不足要寬容，要鼓勵(lì)。