4競(jìng)選計(jì)生服務(wù)中心副主任的演講稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 度看，也許正是他的優(yōu)勢(shì)所在。正是因?yàn)槲矣?jì)生方面的工作經(jīng)驗(yàn)少，我會(huì)更加如饑似渴的學(xué)習(xí)，請(qǐng)教，不斷積累，不斷總結(jié)提升，既尊重借鑒原有的好經(jīng)驗(yàn)，又不被經(jīng)驗(yàn)收縛住手腳，因循守舊，墨守成規(guī)，而是積極地進(jìn)行思維創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作方法、工作方式和提高工作質(zhì)量，力求把工作干得更好、更快、更完美。在支教兩年里，除干好本職工作外，我還多次負(fù)責(zé)管理學(xué)生寢室，獲過(guò)優(yōu)秀班主任青年有效教學(xué)能手等稱號(hào)。 下面我想談?wù)勎覍?duì)計(jì)生服務(wù)中心這個(gè)副主任職位的認(rèn)識(shí)。所謂業(yè)務(wù)的骨干，就是自己首先要熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù)，并帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平；同時(shí)，搶挑重?fù)?dān)，做好表率。而班長(zhǎng)不是軍官，是士兵的領(lǐng)頭羊，是一名有點(diǎn)特別的士兵。于是帶兩個(gè)人去把碉堡炸了。有士兵餓了，走不動(dòng)了，班長(zhǎng)說(shuō)，來(lái)，把你的槍給我；給，吃我的饅頭，我扶你走。這個(gè)比喻也許不完全貼切，但能說(shuō)明我我對(duì)計(jì)生服務(wù)中心副主任這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)。 當(dāng)然，如果我競(jìng)選不成功，那說(shuō)明我在這方面或那方面還存在缺陷， 還要苦練內(nèi)
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