5群眾路線個人整改任務書-預覽頁
【正文】 明顯。對熟悉的或關系親近的部門與人員來辦事，往往態(tài)度好些，速度快些，反之則差一點，慢一些。我注重協(xié)調，但習慣于相關部門、單位負責同志、主要負責人的溝通，與普通工作人員的溝通不足，還習慣于一次 第 3 頁 共 7 頁 或幾次溝通，對多次溝通特別是對同一問題的反復溝通有厭煩情緒，另外還習慣于 工作上的溝通，對工作之外的交流重視不夠，導致有的部門或人員認為自己架子大、高高在上。 主動服務上有待進一步加強。即使是校內(nèi)也時常開車，不低碳不環(huán)保，反映了自己不愿多步行，有享樂傾向。由于本處協(xié)調工作多，兄弟院校同行來交流的也不少，因而必要的公務接待少不了。 三、原因分析 以上四風方面問題的出現(xiàn)，雖然有些客觀方面的原因，但主要原因來自主觀。但近些年，由于系統(tǒng)的 學習不夠，缺乏經(jīng)常性的反思，思想覺悟水平有所下降，對自身的要求也有些放松。 作為一名黨員領導干部，應帶頭做到活到老、學到老，尤其是在當今信息化社會，稍不注意，就會落伍。 個性養(yǎng)成有賴于進一步完善。社會造就人，人要適應社會，個性不是一層不變的，只要態(tài)度端正，下決心去改，雖然較困難，但仍然是可以逐步改進的。黨員干部是群眾的領頭 第 6 頁 共 7 頁 羊，領導特別是主要領導干部的領導水平、工作作風決定了所在部門的精神面貌、運行狀態(tài)與工作效率。 四、整改任務分解表 目標任務重點措施完成時限加強學習，提高黨性個修養(yǎng)帶頭學習，帶頭交流，帶頭中心發(fā)言；創(chuàng)新學習形式，激發(fā)廣大黨員、職工的學習積極性；加強對各科室學習的指導、檢查，帶頭承諾、踐諾
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