【正文】 人人管理 ” 的現象，人人爭做班級小主人。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。根據班級實際與學校工作計劃。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風打好基礎。 四、班級建設 組建健全的、得力的班委會，逐漸形成凝聚力強、朝氣蓬勃、積極向上的班集體，有良好的班風、班貌。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。 加強后進生管理。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。 。這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 （ 3）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進 。 智育 （ 1）繼續(xù)開展 課前一分鐘見聞談 活動 。 （ 5）鼓勵學生 努力學習，發(fā)展個性教育 。 （ 4）要求學生認真上好各專業(yè)課 。這樣學生既感到 有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 2.四項 競賽開始。 。 節(jié)約資源，我在行動 ?？?。 。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。本學期，我任教三年級的班主任工作。在經過一學年的接觸，孩子們 已改了許多，大部分孩子還懂得看老師的臉色，總的來說，這個班學生紀律還可以。循序漸進中，相信孩子的保持衛(wèi)生意識會有很大進步。小學生對教師具有一種特別的信任感，他們往往把自己尊敬與愛戴教師視為楷模，這是學生的一種心理特征。 三、做好孩子的良師益友、慈母嚴父 充分利用班會課和晨間談話的時間，每周至少一次與學生談談心，了解學生心理變化的同時及時進行思想教育，不要讓學生與你之間產生距離。這個班的學生總體水平還不錯，但每個班都存在著那么幾個后進生，他們學習不夠主動，幾乎完全處于被動狀態(tài)。 以上只是個計劃，實施才是重要的環(huán)節(jié)。把本班建成具有 “ 勤學、守紀、團結、向上 ” 的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。還存在著一些不足，比如優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴 重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛擺弄小東西，思想開 “ 小車 ” ，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。 力，讓每一個學生都為班級而自豪。 智育 （ 1）、繼續(xù)開展 “ 早會一分鐘見聞談 ” 活動； （ 2）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷 督促，使他們不斷取得進步； （ 3）、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有 “ 你追我趕 ” 的比學風格； （ 4）、開展寫好，讀好書，做好文的活動。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的 班集體。 重視關懷教育。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。 （ 2）、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。 “ 生存教育在美國 ” 。 （ 3）、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。 第二類。 （ 4）、周五放學以前有值周干部總結一周工作及班級情況，并提出建議和措施。 （ 1）、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。 （ 4）、通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的意見。 二、工作目標 勤思、好學、團結、活潑。 第 18 頁 共 20 頁 班干部分工明確，提高學生的管理能力。有準備、有計劃、有目的地進行電話家訪。 四、主要工作 （一）加強德育教育，開好主題班會及德育課。利用晨會，對學生進行自然災害、交通安全、自我防護等安全教育，組織寫好安全公約， 第 19 頁 共 20 頁 做好學生的假期安全教育工作 。 保護校園，進行愛學校的教育。 （三）開展我愛學校、我愛讀書主題教育活動。 培養(yǎng)學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校