【正文】 尊重孩子的權利和參與。 家長如何培養(yǎng)孩子的禮貌行為 ? 一、案例 案例一：在幼兒園，班上的老師教育小朋友與他 人交往要有禮貌，如受他人幫助要說 “ 謝謝 ” ，稱呼長 輩要用 “ 您 ” ，等等。 ” 案例二：幼兒園放學時，媽媽帶著一盒牛奶來接佳佳。 ” 二、分析 家庭是幼兒生活的主要場所，家長是幼兒的第一位教師，家長的教育方式、方法、行為和態(tài)度都會影響幼兒禮貌行為的形成。同時對于學前階段的幼兒而言，家庭對他們的影響作用更大。究其原因，是家長沒有意識到家園配合對幼兒發(fā)展的重要性，沒有及時與教師溝通，忽視了幼兒園禮貌教育在家庭的延伸。究其原因，是家長沒有意識到家庭在幼兒禮貌教育中所起到的作用，沒有認識到幼兒模仿學習的特點。培養(yǎng)幼兒的禮貌行為是家庭禮貌教育的重要內容，包括有禮貌的講話和有禮貌的行為。禮貌待客，能熱情地招待客人，能正確地稱呼客人，愿意與小客人分享自己的玩具等。如果家長教育孩子在早上見到熟人主動說 “ 早上好 ” 。 當請求幫助時，跟幼兒說 “ 請來幫助我好嗎 ?” 與長輩交往時，要使用 “ 您 ” 稱呼對方。家長是幼兒的第一任教師，是幼兒禮貌學習最重要的榜樣。 文學作品榜樣。 (四 )教育的一致性 。其次， 家長之間應該相互配合。 。 家長如何培養(yǎng)幼兒的交往行為 ? 案例一 : 一群小朋友在一起玩一件新奇的玩具，其中年齡大小不一。這些孩子的 媽媽們，遠遠地坐在公園安置的木頭桌子和長凳上，邊喝咖啡邊聊天，并不關注孩子們之間發(fā)生了什么。 C 媽媽見狀，快步來到游戲區(qū)，大聲喝道：“ 你們兩個小朋友怎么一點都不懂事，也不讓讓小弟弟，你們這里空的很，趕快讓小弟弟進去玩 !” B 幼兒還是不同意 C 幼兒的加人?，F(xiàn)在家庭對于獨生子女視若掌上明珠，生怕孩子單獨出去與人交往會產生一些不安全因素。 一、做個冷靜旁觀者 做一個旁觀者，并不是很難，難的 是面對自己心疼的孩子，如何做到冷靜。有些爭吵是不可避免的，但許多孩子受年齡特征影響，還擺脫不了 “ 自我中心 ” 的心理特點。因此，家長在此時，可多做冷靜觀察，適當?shù)靥岢鼋ㄗh、做出暗示。 二、引導 孩子成為大家喜歡的人 引導孩子要學會相互學習，善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點。 做個正確的示范者 前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說過： “ 父母自身的行為對孩子有重大影響。 ” 模仿是幼兒在交往中的一個重要方面，家長是孩子第一任老師，同時又是孩子的主要模仿對象，但有的家長圖清靜，省力氣，不喜歡孩子帶其他伙伴到自己家玩，或是不熱情，這種作法影響了孩子的交往能力，為了給孩子提供交往的機會，讓幼兒學會交往， 家長首先要作出表率。如：家中來客人，要有禮貌地打招呼和交談，如果有小伙伴同往，要鼓勵孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，這樣，不僅培養(yǎng)里幼兒的交往能力，也使幼兒在交往中學習禮貌待人，學會了社會交往的技能和許多本領。 在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。 二、幼小銜接實施方案 學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。 身體方面的準備： (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學 。知道不能玩水、玩火，玩電。 獨立生活能力的準備： (1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候 應該做什么事并一定做好 。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。 (2)培養(yǎng)孩子的注意力。在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的 姿勢。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。舉行跳繩比賽。我們將更加努力工作，不負重托。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。播種一種習慣，收獲一種性格 。 祝愿孩子們、家長們、以及我們自己在新的學期里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天 !新寶寶們，上幼兒園啦 !你們昨天在家里還是一個爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨立的走向集體生活。 幼兒園家長會發(fā)言稿格式篇 5 尊敬的各 位家長： 大家好 ! 很榮幸各位家長們是選擇了我們幼兒園，把孩子都托付給我們，讓我們來照顧，來教育他們，帶領他們去成長，在這，作為園長，我也是會帶領我的同事們去為了孩子們的一個未來，去把他們教好，去培養(yǎng)他們優(yōu)秀的習慣，去讓他們得到好的成長，在這開這個新生的家長會，也是希望能得到家長們的一個支持，去一起為了我們孩子，做好教學的一個幼兒園新生的工作。畢竟一個陌生的環(huán)境，有一群陌生的同齡朋友，其實這些都是不那么容易去適應的，但是我們也是要去相信我們的孩子，他們會努力做得好的，也是請給予我們老師信心，會做好我們的教學工作。 而我呢，在這， 不講什么條條框框的大道理。 我相信，大多數(shù)家長都已看到過前段時間出臺的英語考試改革政策，而昨天也正式出臺政策就是 20__年英語將正式退出新高考。而我也相信，各位家長還是希望自己的孩子以后能走出去，看看更廣闊的世界，而這時，懂得一門通用的語言是顯得尤其重要的。這個五一假，我一個在銀行工作的姨媽來三亞玩，期間，她談起前段時間錯失了個很好的機會。如果你都不重視，孩子就更不會重視了。 回家的路上，兒子問母親老師都說了些什么 ?母親鼻子一酸，差點流下淚來。其他的媽媽都非常羨慕媽媽了，因為只有寶寶進步了。老師對母親說 “ 全班 50 名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排名 49 名，我們懷疑你兒子智力是不是有些障礙，你最好帶他去醫(yī)院查一查。 ” 說這話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。 ” 母親懷著欣喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。 兒子從學?；貋砹?，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里之后，突然轉身跑到自己的房間里大哭起來。這我們能理解，但孩子是你的，不是學校的，作為老師我們一定會盡職盡責地教育孩子，而家長也是孩子的第一教師。 第三，我建議各位家長，多多培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。閱讀，對一個人的影響不是一時的，而是一生的。這不僅是對所學知識的鞏固，也是鍛煉孩子的口頭表達能力。這次召開的家長會，大部分家長都很 樂意，也有幾個家長沒有來，總體效果良好。我又匯報近期的教學內容，主題目標，重點分析幼兒，掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導幫助幼兒。 同時我們通過與家長面對面的交流，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。大家千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊 !是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能按這些要求教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康、結結實實的。 懂得使用禮貌有語，如：同伴之間要使用：請、謝謝、對不起、沒關系。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，玩完后再放回哪里。我們理解你們的心情，也關心愛護每一個孩子。 各位家長朋友，我們三位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，全心全意照顧好每一個孩子，請家長們配合我們，同時也請家長給予我們理解，孩子在大、小便時有時弄到身上，是難免的，有的孩子不說，老師肯定不知道，若知道肯定要為孩子換，老師會盡力做好的，請家長給 予理解。 最后，還是很感謝家長們來參加這次會議，您有什么意見或建議，歡迎您在會后提出來。這樣更能加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，總之一句話，就是 “ 一切為了孩子 ” 。 平時注意預防燙傷幼兒，都是我們老師幫助幼兒接開水 待 溫熱時再給幼兒喝 并提醒幼兒隨時注意別燙著。對于不認識的人來接幼兒 我們一定要打電話給該幼兒家長 確定后在放人 。定期消毒玩具 。嚴格填寫考勤單，及時清點人數(shù)。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。 1教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。教育孩子們 飯前便后要洗手 孩子們各方面與上學期相比進步很大 ,已經(jīng)能較好的適應幼兒 園的集體生活。比如，田克樹 其實她是個很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每次回答老師的問題都聲音響亮， 但唯一的缺點就是愛插嘴，或者是舉了手在那喊 “ 我我我 ” ，很明顯可可的常規(guī)意識還不是很強。有的孩子甚至能用英語與老師問好，我們班呢還 有個別幼兒 還是需要在老師或家長的提醒下向老師問早道別。 4 就是寫字的培養(yǎng) 首先學會握筆 再讓他喜歡寫字 還有你要告訴她，現(xiàn)在上中班長大了 要學習新本領 那就是寫字 學會寫字的小朋友，老師會在你的作業(yè)本子上面畫棒棒糖 或聰明星。 2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴 老師 ，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。 4 、 每天讓 孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起談論一下每個人的優(yōu)點和不足，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點，如果父母的自我談論非常符合現(xiàn)實，孩子在分析自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓教要有效得多。 9 、為了孩子的健康及食品安全，幼兒園已經(jīng)統(tǒng)一規(guī)定不讓幼兒帶小吃 像熱氣的那些啊 孩子吃了就沒有胃口吃飯了，還有就是泡泡糖 請您配合。要知道每一個成功的孩子背后都有一位 成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福 !事業(yè)成功 !孩子健康快樂成長 ! 幼兒園家長會發(fā)言稿格式篇 10 各位家長： 大家好 !感謝你們在百忙中抽空前來參加我們的家長會 !從開學到現(xiàn)在轉眼一個月快過去了，在這里我們要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。 一、班級情況分析。 二、介紹新課程。 (4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調，靈活。 (4)喜歡聽故事，看圖書。 (3)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。 (2)能運用各種感官，動手動腦，探究問題。 藝術： (1)能初步感受并喜歡環(huán)境，生活和藝術中的美。 孩子在家庭里，紀律不是很嚴。參加一些力所能及的勞動。 忌過分期望。當他做了一件讓你們滿意的事時，可以這樣夸獎他： “ 上了幼兒園就是不一樣，懂事多了 !” 孩子的禮貌教育。發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點時，不要吝嗇你們的稱贊。 另外，為了能和你們更多，更進一步的聯(lián)系，我園開設了家園路路通的聯(lián)系方式，你們可以通過網(wǎng)絡，發(fā)短信來加強家園溝通，及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現(xiàn)。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。 幼兒園家長會發(fā)言稿格式 10 篇