【正文】 及必要的分析與論證等內(nèi)容。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對(duì)自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題，活用知識(shí)。緊扣課本和課標(biāo)，不拓展不加深，真正做到使每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來。具體分為三類：第一類是題型專題，如： “ 作圖專題 ” 、“ 實(shí)驗(yàn)專題 ” 、 “ 比例、方程等計(jì)算專題 ” 等；第二類是難點(diǎn)專題，如： “ 電路分析和故障判斷 ” 、 “ 綜合能力訓(xùn)練 ” 等；第三類是問題專題：如 “ 開放題 ” 、 “ 信息題 ” 、 “ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 ” 、 “ 綜合類型題 ” 、“ 應(yīng)用題 ” 、 “ 科學(xué)方法題 ” 等。同時(shí)，要注重訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧。 三、人數(shù)： 61 人。 學(xué)習(xí)方面，本班年級(jí)前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，許多同學(xué)有了學(xué)習(xí)的緊迫感，上進(jìn)了許多。 積極參與班級(jí)建設(shè)與評(píng)比活動(dòng)。 ② 報(bào)到，繳費(fèi)，新學(xué)期教育，大掃除。 ② 調(diào)配好學(xué)生的心理狀況。 ③ 組織好學(xué)生填寫中考報(bào)考志愿。 （ 5）六月： ① 注意學(xué)生的心理活動(dòng)。并且我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)，隨著新學(xué)期的來臨這就是他們?cè)趯W(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期了，初三下學(xué)期是他們目前人生中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是玩玩不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)的，對(duì)于他們而言，是第一次面臨著中考，而我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校帶了三個(gè)班級(jí)了，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)我還是有的，結(jié)合了班上每個(gè)人的個(gè)人情況，以及成績(jī)情況，我做出了以下的工作計(jì) 劃： 一、學(xué)習(xí)方面 初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)那是重中之重的，絕對(duì)不能忽視，學(xué)習(xí)也是我主要抓的方面。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將由我親自進(jìn)行嚴(yán)格的處理，絕不姑息，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我絕對(duì)不允許有任何人破壞課堂紀(jì)律。在開學(xué)之前，我會(huì)擬定好課程安排。 開設(shè)心里輔導(dǎo)時(shí)間，每天晚自習(xí)的最后一節(jié)課，將是我們班的心里輔導(dǎo)時(shí)間，有問題的同學(xué)們隨時(shí)可以來辦公室找我進(jìn)行溝通，不需要的就繼續(xù)留在教室學(xué)習(xí)。 對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿意的學(xué)校。 。 ，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備。 ，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。爭(zhēng)取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽。 初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇 7 本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（ x）班班主任，現(xiàn)將班級(jí)工作計(jì)劃如下： 一、做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作 以學(xué)校十二項(xiàng)常規(guī)管理工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，從衛(wèi)生、紀(jì)律等方面抓起，端正學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。然后平時(shí)多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一方面多和學(xué)生交流溝通，聽取學(xué)生的想法，另外不時(shí)的督促學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立初三畢業(yè)班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從個(gè)人做起，從身邊的小事做起，從衛(wèi)生抓起，從平時(shí)的文明習(xí)慣做起，爭(zhēng)取在中考中取得更好的成績(jī)。 “ 為班級(jí)作奉獻(xiàn) ” ，提倡節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)月中，節(jié)省 元，為班級(jí)添置一份 “__” ，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)、閱覽，為學(xué)生中考時(shí)政提供素材。自己作為班主任，適當(dāng)做好指引工作，既鍛煉了學(xué)生，同時(shí)也為班主任自己減輕了負(fù)擔(dān)。 二、做好畢業(yè)班常規(guī)工作 協(xié)助學(xué)校完成中考報(bào)名、體檢、體育、文化課等中考相關(guān)工作，幫助學(xué)生填報(bào)志愿。 全班同學(xué)在任課老師的幫助下，各門功課均衡發(fā)展，在期末考試中，物理成績(jī)有很大的進(jìn)步，其他學(xué)科成績(jī)比較平穩(wěn)。 總體成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，升入 __一中和 __二中。 班級(jí)值日制度沿用上學(xué)期的方法，每組值日一周，每天輪換值日任務(wù)。本學(xué)期，學(xué)校新增了飲水機(jī)。本學(xué)期祝 __搬回 學(xué)校宿舍。 對(duì)于班級(jí)的日常活動(dòng)，如升旗儀式、課間操活動(dòng)，自習(xí)等建立制度，約束學(xué)生的行為。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。對(duì)于突發(fā)事件，一定及時(shí)解決，防止事態(tài)嚴(yán)重。 積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn) 生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè)，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣。 四、班級(jí)活動(dòng) 營(yíng)造良好班級(jí)文化、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神：在班級(jí)文化建設(shè)方面，不但要增強(qiáng)班級(jí) 外部的文化氛圍，而且要塑造班級(jí)內(nèi)部的精神內(nèi)核、形成集體凝聚力。 逐步完成學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，填寫綜合素質(zhì)冊(cè)，對(duì)學(xué)生做一個(gè)公正、客觀的評(píng)價(jià)。 參加班主任例會(huì)及培訓(xùn)。 參加班主任例會(huì)及培訓(xùn) 五月 檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。 填寫報(bào)考志愿，認(rèn)真核對(duì)學(xué)生身份信息。 加強(qiáng)中考安全教育。我作為初三畢業(yè)班的班主任，也是早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。 ：民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的 “ 大嘴 ” 現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。 ，提高信心：不僅是對(duì)于后進(jìn)生，而是對(duì)于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應(yīng)不定期地找來談話交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，一方面為他們減輕心理負(fù)擔(dān)，一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。九年級(jí)面臨中考，對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想，隨著學(xué)習(xí)的深入必然還有不少的補(bǔ)充和完善，但不管如何制定和修改計(jì)劃，目的都是一樣的，希望通過自己的嚴(yán)格管理能夠給這個(gè)班級(jí)帶來一個(gè)理想的結(jié)果。 以發(fā)展的眼光看備考：整個(gè)初三復(fù)習(xí)階段工作是非常艱辛的，如果 把它看成是任務(wù)來完成是很累得。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討，把備考工作做到家。 九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力加大，絕大部分學(xué)生會(huì)經(jīng)歷 “ 瓶頸 ” 期：之前較薄弱的知識(shí)有待提高，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵(lì)；尖子生優(yōu)勢(shì)不突出，師長(zhǎng)過高的期望會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響；后進(jìn)生能否堅(jiān)持到最后不放棄，都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。 ，遵守學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作， 深入了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展 “ 在 家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民 ” 的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。 ３．尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是活生生的人。 5．注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。 五、主要工作與措施 加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè) 創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝。 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的有效配合。