【正文】 材編寫意圖，明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重點、難點，把握教學(xué)進(jìn)度。 (3)活動有定時和不定時之分，在平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題就可時時處處進(jìn)行研討。 組內(nèi)每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真反思，結(jié)合課堂教學(xué)和課題研究撰寫教育教學(xué)論文不少于兩篇。 (三 )抓好常規(guī)工作： 規(guī)范備課組建設(shè)，活動做到有計劃，有落實，有成果。每一節(jié)研究課由備課組集體備課，開展評課、說課活動。 為 “ 三力 ” 教師上研討課作好準(zhǔn)備。加強管理，沒有教案不要進(jìn)教 室。 。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)查分析，抓好提高質(zhì)量和補差工作。 (二 )、加大骨干促進(jìn)力度，積極促進(jìn)教師成長。 (3)加強教研組自身建設(shè)，提高語言組影響力。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。 根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。 (4)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。 四、各月份工作安排： 九月份： 做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。 完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動。 做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育。 組織學(xué)生開展主題班會：交流。 2023 三年級語文教師工作計劃篇 6 經(jīng)過二年級的 “ 讀 ” 和 “ 說 ” 為重點的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了 “ 質(zhì) ” 的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話，他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。學(xué)生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、召喚，都有韻律、節(jié)奏的配合，所以對這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面： 。在完成課本識字任務(wù)的同時，要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在 生活中主動識字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機會。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。三是重視詞句的運用，加 強與說、寫之間的聯(lián)系。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次 。詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過詩歌的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、和理解能力。通過 “ 讀 —— 思 —— 查 ” ，反復(fù)誦讀課文，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文，每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。 認(rèn)識 200 個字，會寫 300 個字。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點進(jìn)行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解 。學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達(dá)出思想感情。 (三 )、口語交際的教學(xué) 明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在具體的交際情境中進(jìn)行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。語文實踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴展，是語文能力的綜合運用。這主要是學(xué)生平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓(xùn)練中不夠扎實造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強訓(xùn)練。 三、作文教學(xué)重點、難點 重點： (1)讓學(xué)生樂于習(xí)作，要學(xué)生激發(fā)習(xí)作興趣。 四、教學(xué)措施 上好語文課，重視 “ 讀寫長線結(jié)合 ” 。一方面不斷增加學(xué)生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，讓學(xué)生更好地 “ 讀 ”中學(xué) “ 寫 ” ，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。 提倡認(rèn)真修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 定期選出、周記、課堂隨文小練筆，粘貼于教室作文角，在班級營造 “ 人人樂寫，發(fā)表光榮 ” 的良好氛圍，巧妙利用激勵機制，讓孩子們都能品嘗到成功的滋味。要加強管理 ，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。 特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合教 導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。 加強教師的培訓(xùn)。 我們是一個團結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計劃： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 三年級五班共有學(xué)生 47 名，其中男生 31 名，女生 16 名。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 三、教材分析 本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇。附錄部分包括生字表 (一 )，要求會認(rèn)的字 。它們依次是：感受大自然的美好 。神奇的科技世界 。本冊要求認(rèn) 200 個字、寫 300 個字。 著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 認(rèn)識 200 個字，會寫 300 個字。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言 打動他人。 注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。 七、增優(yōu)補差 為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí) 八、教學(xué)進(jìn)度表 略