八年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。 1面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。 八個(gè)重點(diǎn)：高效課堂、教學(xué)研究、作文教學(xué)、主題閱讀、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性研究、八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)及九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)情調(diào)研、自身及教師的專業(yè)發(fā)展。課堂評(píng)比和評(píng)價(jià)、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新。牢固樹(shù)立并落實(shí) “ 問(wèn)題即課題 ” 的指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立 并落實(shí) “ 解決問(wèn)題就是創(chuàng)新 ” 的教研觀念，提高教研的樸實(shí)性、普適性、時(shí)效性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展。其次充分發(fā)揮語(yǔ)文研修坊的教研指導(dǎo)作用，進(jìn)行分工合作研究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào) “ 對(duì)話 ” 和 “ 分享 ” 等研究的若干策略。要以活動(dòng)為載體，搭建寫作 展示平臺(tái)，著重抓好校刊及班刊的創(chuàng)建與應(yīng)用。此外本學(xué)期需加大對(duì)幾名后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，盡快促使他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，使之成為思想進(jìn)步，成績(jī)合格的學(xué)生。部分學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，閱讀量不夠豐富，知識(shí)面較窄。教材是分 7 個(gè)單元安排的，每個(gè)單元都突出一個(gè)鮮明的教育主題。第四單元愛(ài)心篇，是倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)、相互關(guān)愛(ài)、回報(bào)母愛(ài)和保護(hù)弱小等美好品質(zhì)的教育 。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對(duì)學(xué)生思想品德教育的精品教材，而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。 四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。也就是說(shuō)，就小學(xué)階段閱讀教學(xué)而言，第二學(xué)段是承上啟下的階段 。本冊(cè)教材為了解決好 “ 啟 下 ” 的問(wèn)題，在閱讀能力的要求上既扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)了第二學(xué)段相關(guān)的目標(biāo)要求，又適當(dāng)向第三學(xué)段滲透、延伸，注意為高年級(jí)閱讀教學(xué)作好鋪墊。而讀寫結(jié)合又是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的途徑之一。 八年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、學(xué)生情況分析： 本班學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁 。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 養(yǎng)成讀書(shū)看 報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 留心周圍事物，勤于書(shū)面表達(dá)。 在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 學(xué)生與文本對(duì)話 學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象文中的描寫建立生活影像，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。上課時(shí)容易開(kāi)小差，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，缺乏紀(jì)律觀念等。 認(rèn)字 200 個(gè)，會(huì)寫 200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，提高漢字書(shū)寫的速度。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨貼，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。能借助重點(diǎn)詞句，背誦指定的課文 。初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段 。 養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣 。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能修改習(xí)作中有錯(cuò)誤的句段。 1使學(xué)生了解祖國(guó)山河壯麗，歷史悠久，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感 。教材后面還附有 8 篇選讀課文，共 40 篇。 每個(gè)專題單元包括 工作計(jì)劃 導(dǎo)語(yǔ)、課例 (精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋 )、詞語(yǔ)盤點(diǎn)、語(yǔ)文園地 (口語(yǔ)交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺(tái)或成語(yǔ)故事等
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