【正文】 違反安全原則的 `行為的辨別能力。教師加以引導。 組織學生分析事故的原因，教師作總結(jié)。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。 感悟生命的可貴，學會珍愛生命。不幸的是，這 4 名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。 二、溺水原因大揭秘 主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說： “ 他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢 ” 其實呀，有句話話說得好： “ 會溺水的 十有八、九是會游泳的。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓 “ 安全小貼士 ” 來提醒我們吧！ 出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守 “ 四不 ” 原則哦： （ 1）未經(jīng)家長、教師同意不去； （ 2）沒有會游泳的成年人陪同不去； （ 3）深水的地方不去； （ 4）不熟悉的江溪池塘不去。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。 放 PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。準備好了嗎？請聽題： （ 1）你可以在哪些地方游泳？（） A：旁邊有警示牌的地方 B：沒人的江、河、湖、海 C：浴場、游泳館 （ 2）當你去游泳、玩水時必須帶上的 .人是誰？（） A：朋友 B：爸爸媽媽 C：會游泳的大人 （ 3）為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的？（） A：水里可能有水草會纏住身體 B：水里可能有漩渦 C：會把水弄臟 D：不知道水的深淺，容易出現(xiàn)危險 （ 4）下列哪個行為是正確的？（） A：周末、節(jié)假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。 （ 6）。抓小魚實在太好玩了，他想： “ 池水那么淺，沒關系的。 ” 小朋友們，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧。） 打 1 120 時要說清哪些事情呢？（發(fā)生了什么事情、發(fā)生地點）誰來學一學怎么打 110？（幼兒模仿）準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。爸爸笑瞇瞇的說： “ 別急 別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢！ ” 下水前要做什么準備工作呢？（幼兒議論） （ PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。 六、小結(jié) 回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的 “ 四不去 ” 的約定（ PPT）：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。另外女同學月經(jīng)期間均不宜游泳。 惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。 三、溺水的急救 方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。 特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定： 未成年不能參加搶險等危險性活動。 洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。在無防雷設施的 房間里盡量不要使用家用電器。 六、總結(jié) 兒童防 溺水安全教育教案（精選篇 11） 活動目標： 初步了解水災發(fā)生時自救方法，提高保護自己的能力。 活動重點： 了解洪水發(fā)生的原因 活動難點： 掌握自救的方法 活動準備： 水災的圖片若干 活動過程： 以談話導入主題 （ 1） 小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？ 如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？ （幼兒交流） （ 2）看圖片，了解水災的危害性 連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？ （教師和幼兒共同邊看圖片邊交流） 交流感受和逃生方法 看到這樣的災情你是怎樣想的？ 洪水來了我們可以怎樣逃生自救？ （發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂） 了解洪水發(fā)生的原因 現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？ 減少災害天氣有什么辦法？ （教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災之間的關系） 教學反思： 教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的 `辨別能力。 活動過程： 一、談話引入 師：現(xiàn)在是什么季節(jié) ?對，現(xiàn)在是夏季 ,天氣漸漸變得很熱了 ,你們熱了怎么辦 ? 師：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎 ?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。 (2)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池 塘、水井里等，我們不能擅自下水營救 ,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打 “110” 。 初步了解防洪、防溺水安全相關內(nèi)容，要求每個學生提高安全意識。而且夏天天氣很熱，有的同學悄悄去河邊池塘洗澡，溺水而死，讓父母傷心，老師也難過。遇到緊急情況，要抓緊桌椅等漂浮物，盡可能和老師同學待在一起，等待救援?？梢曰貙W校過夜或者讓老師想其他辦法。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，談話導入。 創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。 (2)怎樣預防中暑。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。 使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。 三、探討原因 溺水原因主要有哪幾種？分小組討論。 （ 3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。