【正文】 生活在魅力無限的是幸福要知道學習是自己責無旁貸的事，不是為家長為老師學，而是為證實自身價值打拼美好未來而學，所以要變要我學為我要學，變要我學好為我要學好。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩(wěn)時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。 這次期中考試，孩子們的成績非常不錯，這充分的體現了我們各位老師辛勤的工作，出色的教學水平和孩子們不懈努力的結果，我相信，能坐在這里的學生都是優(yōu)秀的，包括各位家長。高中家長會家長發(fā)言稿 。靜下心來一想，準備從下面幾個方面去說： 第一，表達我的感謝。而事實上在把子女送進校門之后，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一 點上，我深感慚愧。我認為學校教育的關鍵不能只注重傳授知識，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環(huán)節(jié)。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互相交流經驗，學生代表可以現場提意見，真正讓家長會開出實效來 。每一位家長，在培養(yǎng)孩子過程中，都有屬于一套很獨特的方法。當你以平和的心態(tài)攤開手掌時，卻會收到不一樣的結果。但是縱容孩子無節(jié)制地玩耍，對孩子的成長和學習都有非常不利的影響，這個時候，我們家長就要發(fā)揮監(jiān)督的作用，比如說幫孩子 選擇電視節(jié)目，控制孩子游戲的時間等。我們的國家要與國際接軌，我們的孩子也不能游離于這個社會之處。麻雀雖小，五臟俱全，套用這句俗語，就應該是 “ 孩子雖小，世界豐富 ” 。懂事的孩子，不用你去要求和強迫，自然會主動地學習，努力。感謝我們班所有的代課老師，尤其是班主任老師，是你們的辛苦讓孩子能夠成長并收獲， 收獲并前進著。 首先，我找海老師了解鑫寶的情況，就像生病找醫(yī)生一樣，老師自然最了解孩子學習上的問題，海老師很認真的幫我了鑫寶的問題，主要原因還是我對他要求不是很嚴格，很多方面還像幼兒園那樣，還有就是對學校要求掌握的知識點和我自己理解的有一定差距，孩子只掌握了我要 求的那部分，其實離學校的要求還差很遠呢，應該掌握的部分沒有掌握考試自然考的不好，那個成績很真實的反應了鑫寶的水平。 還有一點就是我是按照鑫寶的程度提高了要求，并沒有按照大部分孩子的程度，到現在鑫寶也只能算是完全掌握一類字，二類字還有很多不認識的，和班里程度好的孩子還有很大的差距，但是比他以前的程度是提高了很多，老師們都反復強調一定要給孩子定一個夠得到的標準，我覺得這個也很重要，按照每個孩子自己的情況制定自己的學習要求。都擁有一個共同的身份 兒女心中的父母，老師眼里的家長。 作為中年人。抱怨自己的孩子不乖巧 。三餐奠讓他吃少了 而一對經濟條 件很好的夫婦，對孩子百依百順，既照顧其飲食起居。但這只是特例，這種特殊現象。稱職、對孩子負責的父母，他們的孩子一般都聽話 如果孩子不聽話，一般與父母不稱職、對孩子關心不夠有關那么，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢 ? 第一、贊賞與批評 現在有句流行的教育名言：好孩子是夸出 來的。然而，在眾多的父母眼里，批評并不是一件壞事：多批評，有助于孩子更加清楚地認識到自己還有很多不足之處，有待于改進和提高，決不能為現在的一點成績沾沾自喜。慈母多敗兒的話猶在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，現在的家長在教育的過程中往往注重批評，一針見血式地指出缺點，希望孩子能盡快做出改變，卻淡化了教育中夸獎這一更重要的手段。成人尚且如此，何況是一個高中生呢，他們更需要贊賞與肯定。想要做到這點其實并不難，只要家長善于觀察，就會 發(fā)現孩子許許多多的優(yōu)點。而只有子女體會到這種真情實感，才會愿意對父母敞開心扉，接受父母的建議和要求。無論他們犯了怎樣的錯誤，批評時都要就事論事，不要揪住不放或是攀比諷 刺。下次再出現錯誤，又是老生常談，使得學生常說，他們現在幾乎可以把父母批評的話倒背如流。這樣，他們才會坦然地接受父母的批評，教育的最終目的才能達到。 第二，要寬容孩子。這與高中生渴望獨立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔閡因此逐漸加深。對于孩子，我們應該多一點理解。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢 ?我們的責任是引導孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。 做到成功了不驕傲。 第三，要熟悉孩子。有的好動，有的急躁，有的沉穩(wěn) 。有的興趣廣泛，知識面寬。不幸的家庭各有各的不幸。才能因人施教，對癥下藥。作為孩子的家長，我們都對家長會持有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容 。今天，我作為一 名五年級學生的老師和各位一起來拉拉家常，探討一下現在孩子家庭教育問題?，F代社會在為少年兒童的成長提供了廣闊的空間和豐富的養(yǎng)料的同時，也使得家教的空間變得越來越狹窄。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。