語文教師年度工作計劃范文-預覽頁
【正文】 。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。 在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和 自我監(jiān)控地習慣 。 積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。 七、多總結(jié) 定期對自己的教育教工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。將熟字與所學生字聯(lián)系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。古今許多教育實踐早已證明 “ 熟讀成誦 ” 是學習漢語行之有效的方法。本學期在 “ 口語交際 ” 教學活動中可設計去 “ 百貨商店買東西 ” 的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦 “ 實話實說 ” 、 “ 焦點訪談 ” 等節(jié)目，討論學生最關(guān)心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到 “ 口語交際 ” 訓練的要求。 開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。 (2)教學常規(guī)的學習。 嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。 (2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和 學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。 積極開展教學研究活動，提高教研水平 (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。根據(jù)學校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。 (3)各年級組織學生參加專項競賽，如
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