蘇教版音樂二下《請你唱個歌吧》教案-預(yù)覽頁
【正文】 樣老師為學(xué)生提供開放式和趣味性的學(xué)習(xí)情境，鼓勵各小組進(jìn)行歌詞再創(chuàng)作，并調(diào)動學(xué)生充分利用音樂藝術(shù)的各種表演形式進(jìn)行實踐活動，通過音樂藝術(shù)實踐（小組創(chuàng)作表演），不僅增強了學(xué)生的創(chuàng)造意識和音樂表現(xiàn)的自信心，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力。由此，我在這節(jié)課的最后設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)：（多媒體演示圖片）圖片一：小杜鵑和它的伙伴們在美麗的森林里無拘無束的生活著；圖片二：小杜鵑美好的家園突然來了一些伐木工人；（至此學(xué)生想象小杜鵑會有怎樣的遭遇）圖片三：美麗的森林變成了荒地，小鳥孤零零 的站在樹樁上。 （ 3）在學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲過程中。 認(rèn)識漸強記號“＜”和頓音記號“▼”，并了解其作用與唱法。 認(rèn)識并掌握漸強記號“＜”和頓音記號“▼”的作用與唱法。 （ 2）學(xué)生提出的音樂記號，如果大家都不認(rèn)識，就由老師說出其名和作用，并演示其唱法。 學(xué)生實踐活動： A 小組討論 B 小組活動展開，學(xué)生合作創(chuàng)編 C 小組表演，展示成果（師生評價） （五）教學(xué)延展，培養(yǎng)學(xué)生美好情感 （課件展示：小杜鵑美麗的家園突然來了一些伐木工人??） 通過故事的延展，學(xué)生發(fā)揮想象力，講述小杜鵑今后的遭遇及其家園產(chǎn)生的變化 （課件展示：美麗的森林變成荒漠的土地，小鳥孤零零地站在樹樁上??） 學(xué)生談感受（愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥的家園，保護(hù)環(huán)境??） （六）教師小結(jié)：（課件出示“綠色家園”背景） 師：讓我們帶著這種美好的情感與祝愿南昌把今天所學(xué)的歌曲演唱一遍。《請你唱個歌吧》是一首非常動聽的歌曲。在律動環(huán)節(jié)，我感受最深的是一位學(xué)生自己聽唱歌曲時做出的動作，我覺得非常自然和諧，所以在教授下一個班級的時候我采取了這位同學(xué)的一些動作，帶領(lǐng)全班同學(xué)做律動，效果很好。唱歌教學(xué)的藝術(shù)一直是我們在不斷更新研究的內(nèi)
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