【正文】 ，真正的把精力都用在提高學生的學習成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。例如學習 “ 如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng) ” 、 “ 如何做好班主任工作 ” 等。但是此刻看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。 一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師素有 “ 塑造人類靈魂的工程師 ” 之美譽。 二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會 在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人 類生存和發(fā)展的重要手段。善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識 。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。教師進修學校的老師們鼓勵我們在今后的教育工作和生活中繼續(xù)發(fā)揚軍訓精神，鑄就輝煌的教育生涯。 “ 流血，流汗，不流淚 。 我已經(jīng)成為一名光榮的新教師，從今天開始、從現(xiàn)在開始，時刻準備著，投入到教育工作中去，獻身于教育事業(yè)。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又不安，因為自己在校時學的是化學，畢業(yè)距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了。 對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。 “ 捧著一顆心來，不帶一跟草去 ” 這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行 動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。第一次感受到 __市民的熱情 。第一次體會到 __天氣的熱情 。還有他們那種風趣幽默，讓人感到無比的親切和自然。例如聽了駱 __老師講的 ‘ 打破思維的邊界 ’’。過去過于注重學 生的學習而忽視了學生的其它閃光點，成績不好的學生也許他長大后是一名設計師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。 二、愛崗敬業(yè) 熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。 三、熱愛學生 關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權(quán)益，幫忙 和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。 新教師體會心得體會篇 8 各位領導、各位老師： 上午好 !首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。 三、我有一定的實踐經(jīng)驗。 98 年被評為天心區(qū)先進教育工作者， 2024 年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。 更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。 領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相貼合的教學活動。 今后我將一向花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。 在總結(jié)收獲的同時 ，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關系；對部分教材資料把握不全面、有時只求形式，忽視了資料實質(zhì)；具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。回顧三年的教學，我可以說還是比較幸運的，沒有遇到過什么的大的挫折，我感覺自己比剛參加工作在各方面進步了很多也收獲了很多。 一．要保持適當?shù)膸煹雷饑馈Ｒ欢螘r 間，我總是管不住學生，課堂紀律問題很大。 人在遇到尷尬境界時，非常希望別人能給個面子，我們的學生也是如此。突然，一種想法閃過我的腦海，要給學生面子。后來我想當時我在總目睽睽之下訓斥她的話，必定會不承認，并會對我產(chǎn)生厭煩，即便最后她承認了也會使她的內(nèi)心受到不小的傷害。所以我現(xiàn)在在批評學生時候，我會控制自己的情緒，盡量不讓情緒左右了言行。我覺得這種關注不能僅僅停留在意識里，而應讓學生摸得著，感覺得到。一次偶然的機會，其他同學都上活動課去了就她在班里，我剛好去發(fā)作業(yè)，看到她在于是就和她談起了數(shù)學成績的問題。從此，她對數(shù)學的學習態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，成績有了提高。 五．要平等的對待每一 個學生。陶行知先生能夠從一個學生的錯誤的行為中同時看到其善良的一面，優(yōu)秀的一面 ，在教育批評的時候，也是立足于從肯定與表揚出發(fā)。