【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《概率》古典概型（2）導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、進(jìn)一步掌握古典概型的計(jì)算公式；2、能運(yùn)用古典概型的知識解決一些實(shí)際問題?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：對各種古典概型的結(jié)算難點(diǎn)：基本事件數(shù)的計(jì)數(shù)【課前預(yù)習(xí)】1．基本事件的特點(diǎn)(1)任何兩個基本事件是．
2024-12-05 06:25
【摘要】第2課時微積分基本定理..1664年秋,牛頓開始研究微積分問題,他反復(fù)閱讀笛卡兒《幾何學(xué)》,對笛卡兒求切線的“圓法”產(chǎn)生了濃厚的興趣并試圖尋找更好的方法,以前,面積總是被看成是無限小不可分量之和,牛頓則從確定面積的變化率入手,通過反微分計(jì)算面積.牛頓不僅揭示了面積計(jì)算與求切線的互逆關(guān)系,而且十分
2024-12-05 06:35
【摘要】陜西省咸陽市涇陽縣云陽中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章數(shù)列章末小結(jié)導(dǎo)學(xué)案北師大版必修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)述等差、等比數(shù)列的定義；2.歸納等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式；3.整理等差、等比數(shù)列的相關(guān)性質(zhì)．4.能在具體問題情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等差或等比關(guān)系，并能用相關(guān)知識解決相應(yīng)問題；5.體會等差數(shù)列及等比
2024-11-28 01:29
【摘要】鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)楊勇鎮(zhèn)江市第四屆青年教師基本功競賽上課教案例：老鼠由A向西北逃竄，貓?jiān)贐處向正東追去。AB問：貓能否追到老鼠？為什么？結(jié)論：貓的速度再快也沒用，因?yàn)榉较蝈e了。引例請各舉出幾個只有大小和既有大小又有方向的量?閱讀提綱：?向量是如何定義的？向量
2024-11-18 00:48
【摘要】第4課時導(dǎo)數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用、用料最省、效率最高等優(yōu)化問題,體會導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問題中的作用.,體會導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性.飲料瓶大小對飲料公司利潤有何影響?下圖是某種品牌飲料的三種規(guī)格不同的產(chǎn)品,它們的價格如下表所示:規(guī)格(L)2價格(元)
2024-12-05 06:34
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計(jì)案例》回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用（2）導(dǎo)學(xué)案（無答案）北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過典型案例的探究，進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評價回歸效果的三個統(tǒng)計(jì)量：總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會用相關(guān)指數(shù)，殘差圖評價回歸效果.學(xué)習(xí)過程
2024-11-18 19:00
【摘要】§4正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的定義域誘導(dǎo)公式---余弦函數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）了解任意角的余弦函數(shù)概念；（2）理解余弦函數(shù)的幾何意義；（3）掌握余弦函數(shù)的誘導(dǎo)公式；（4）能利用五點(diǎn)作圖法作出余弦函數(shù)在[0，2π]上的圖像；（5）熟練根
2024-12-04 20:38
【摘要】從力做功到向量的數(shù)量積【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義、幾何意義.（2）體會平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系.（3）掌握平面向量數(shù)量積的運(yùn)算律和它的一些簡單應(yīng)用.（4）能運(yùn)用數(shù)量積表示兩個向量的夾角，會用數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關(guān)系.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】向量數(shù)量積的含義及其物理意義、幾何意義；
2024-12-04 23:43
【摘要】第2課時余弦定理...如圖,某隧道施工隊(duì)為了開鑿一條山地隧道,需要測算隧道通過這座山的長度.工程技術(shù)人員先在地面上選一適當(dāng)?shù)奈恢肁,量出A到山腳B、C的距離,其中AB=km,AC=1km,再利用經(jīng)緯儀測出A對山腳BC(即線段BC)的張角∠BAC=150
2024-12-08 02:37
【摘要】向量的應(yīng)用(二)一、填空題1．一質(zhì)點(diǎn)受到平面上的三個力F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3(單位：牛頓)的作用而處于平衡狀態(tài)，已知F1，F(xiàn)2成90°角，且F1，F(xiàn)2的大小分別為2和4，則F3的大小為________牛頓．2．用力F推動一物體水平運(yùn)動sm，設(shè)F與水平面的夾角為θ，則對物體所做的功為________．3
2024-12-05 00:28
【摘要】向量的加法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】；；，并會用它們進(jìn)行向量計(jì)算【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運(yùn)算律難點(diǎn)：向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運(yùn)算律；【自主學(xué)習(xí)】、向量的加法：已知向量a和b，_____________________________________
2024-11-20 01:05
【摘要】平面向量應(yīng)用易錯辯析運(yùn)用向量知識解題?？墒盏交睘楹?、化難為易的神奇功效，隨著新教材的逐步實(shí)施，它已成為高考數(shù)學(xué)的新寵。但學(xué)生在初學(xué)這部分內(nèi)容時，往往會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)列舉幾種常見錯誤，以期起到防患于未然的作用。一、忽略共線向量致誤例1、已知同一平面上的向量a、b、c兩兩所成的角相等，并且1||?a，2||?b，3||
2024-12-05 01:51
【摘要】課題:正弦定理（2）班級：姓名：學(xué)號：第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】運(yùn)用正弦定理解決一些與測量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題【課前預(yù)習(xí)】1．在ABC?中，若5:4:3sin:sin:sin?CBA，則ABC?的形狀是（）A．等腰三角形B．直角三角形C．
2024-12-05 10:15
【摘要】高中數(shù)學(xué)必修2知識點(diǎn)一、直線與方程（1）直線的傾斜角定義：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當(dāng)直線與x軸平行或重合時,我們規(guī)定它的傾斜角為0度。因此，傾斜角的取值范圍是0°≤α＜180°（2）直線的斜率①定義：傾斜角不是90°的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與軸的傾斜程
2025-04-04 05:14
【摘要】課題:向量的減法班級：姓名：學(xué)號：第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解向量減法的含義；2、能用三角形法則和平行四邊形法則求出兩向量的差；【課前預(yù)習(xí)】1、如何用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩向量的和？2、??ABOA；???CA
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