20xx人教版高中物理必修一15《速度變化快慢的描述-加速度》ppt教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 提出并回答問題，不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。探究式教學(xué)重視的是探究的過程和方法而不是結(jié)論，探究過程是產(chǎn)生創(chuàng)造思維的溫 床，過于重視結(jié)果可能會導(dǎo)致喪失探究熱情，扼殺學(xué)生探究的欲望。加速度是運(yùn)動學(xué)中的一個重要的基本物理量，是將運(yùn)動和力聯(lián)系起來的橋梁。 （ 2） 培養(yǎng)合作交流的思想，能主動與他人合作，勇于發(fā)展自己的主張，勇于放棄自己的錯誤觀點(diǎn) 。 【教學(xué)環(huán)節(jié)】 一．課題的引入 對于運(yùn)動的描述，首先從物體位置變化入手。 （講解時教師可以進(jìn)行必要的圖片說明） 說明生活中不同事物運(yùn)動的速度變化快慢往往不一樣的。） 提出問題： 用兩輛汽車以相同的速度 變化率做勻加速運(yùn)動和勻減速運(yùn)動，雖然速度變化快慢相同，但速度變化情況不同，前者速度越來越大，后者則速度越來越小！ 啟發(fā)學(xué)生思考： 只憑速度變化的快慢（速度變化率的大小）不能完全反映速度變化的規(guī)律。 平均加速度和瞬時加速度 與學(xué)習(xí)平均速度和瞬時速度的過程進(jìn)行比較，學(xué)生很容易得出以下結(jié)論： 三．課堂小結(jié)及課外研究性課題布置 （一）、 思考 1．什么叫加速度？它的定義式、物理意義、單位各是什么？ 2．加速度的方向？ 3．加速度的正負(fù)號？ 4．平均加速度和瞬時加 速度的物理意義 （二）、 計算物體在下列時間內(nèi)的加速度： 1．一輛汽車從車站出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng) 10s速度達(dá)到 108km/h。 【板書設(shè)計】 167。
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