3教育局黨委工作情況匯報-預覽頁
【正文】 員。建立健全局黨委統(tǒng)一領導，黨委書記負總責，分管領導具體抓，黨委成員聯(lián)系基層黨組織的工作機制，強化指導力度、責任目標和督促檢查工作，狠抓工作目標、制度、責任、實效的落 實，形成一級抓一級，層層抓落實的黨建工作格局，為各黨支部開展黨建工作提供了有力的保障。 四、加強工作措施，解決學校黨建問題 縣委自結合深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，認真梳理中小學校黨建工作存在的問題，從五個方面入手，著力解決制約學校黨組織建設的五類問題，取得了良 好的效果。樹立 抓書記、書記抓 的理念，每年縣教育局黨委負責人和學校黨組織負責人作抓黨建工作述職，由黨員和教師對其作評價，評價結果作為年終考核評優(yōu)提拔的依據(jù)，切實解決學校領導忽視黨組織在學校工作中的作用， 第 5 頁 共 7 頁 只是片面追求教學質量和升學率的提高等對 黨建工作不夠重視的問題。 第 6 頁 共 7 頁 （四）從加強黨務培訓上入手解決 黨組織負責人素質不高 針對有的學校黨組織負責人和支委成員對黨支部管理工作業(yè)務不熟，不清楚 三會一課 如何開展，面對教學任務較重的情況放松對黨員隊伍的管理教育，放任自流，致使學校黨組織沒有正常開展活動，黨員隊伍不能充分發(fā)揮先鋒模范作用，習慣于聽校長的領導，不注重或不會發(fā)揮黨組織在學校教育教學中的帶頭作用，完成上級黨委安排的各項黨建工作任務較差等問題。針對部分學校支部因為沒有正常執(zhí)行組織生活制度，沒有凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力，使不少教師覺得當黨員 沒什么意思，還要交黨費 ，對黨組織缺乏信心，認識不 足，入黨勁頭不大等問題，將發(fā)展黨員作為抓黨建工作的重要內容進行考核，要求支部一班人轉變坐著等上門的觀念，加強對年青教師的引導和教育，積極主動做好培養(yǎng)工作
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1