3教育局長履行黨建責(zé)任述職報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 動(dòng)、完善基本制度、落實(shí)基本保障，充分發(fā)揮基層黨組織政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面提高黨的基層組織建設(shè)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平。思想是先導(dǎo)。要求各校設(shè)立學(xué)習(xí)小組，選定學(xué)習(xí)內(nèi)容，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富學(xué)習(xí)形式，每月至少 4 次集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做到 “ 五落實(shí) ” （時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)、簽到），學(xué)習(xí)檔案做到 “ 八有 ” （學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料、中心發(fā)言人、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)記錄、考勤記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)、調(diào)研文章）。思想覺悟的提高，有效的激勵(lì)機(jī)制，使全縣教育系統(tǒng)黨員干部做到了政治堅(jiān)定、思想清醒、行動(dòng)自覺，講政治、顧大局、守紀(jì)律，忠誠黨的教育事業(yè)，叫起了干事勁頭，發(fā)揮了帶頭作用，攀升了教育教學(xué)質(zhì)量。按照法律法規(guī)、章程和職責(zé)開展工作。 四、以教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，著力轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。積極到塔崖驛薄荷村開展 “ 一聯(lián)五 ” 蹲點(diǎn)服務(wù)幫扶活動(dòng)，到板鋪莊開展 “ 一幫一 ” 幫扶活動(dòng)，身教重于言教，在我的帶領(lǐng)下，機(jī)關(guān)股室長和基層校長都和困難學(xué)生和群眾結(jié)成了幫扶對(duì)子，并認(rèn)真幫扶，幫助他們解決生活都和就學(xué)中遇到的困難，密切了黨群干群關(guān)系。 五、加強(qiáng)制度建設(shè)，疊加正能量，促進(jìn)各項(xiàng)工作。各中小學(xué)校建立完善黨的基層組織建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，把黨建工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，保障學(xué)校黨組織建設(shè) 順利開展。但是，也應(yīng)看到，黨建還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：一是機(jī)關(guān)黨建工作內(nèi)容貧乏、方式方法傳統(tǒng) 單一。以加強(qiáng)黨建為解決一切問題，克服一切困難，干好一切工作的總抓手和總鑰匙。三是培樹典型，發(fā)揮榜樣作用，起到積極引領(lǐng)作用
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