3教育系統(tǒng)紀律作風(fēng)集中教育整頓查擺剖析材料-預(yù)覽頁
【正文】 作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、胡錦濤同志關(guān)于 “ 八榮八恥 ”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列 寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。 主動意識不夠。要通過作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、 “ 胡錦濤同志重要講話精神 ”及關(guān)于 “ 在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣 ” 、構(gòu)建和諧社會和 “ 八榮八恥 ” 的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。 振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。
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