3家長(zhǎng)的期望范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教師提醒父母?jìng)儯阂o孩子以選擇的權(quán)利，要尊重孩子的選擇，要支持孩子參加活動(dòng)，這同樣是一次教育的機(jī)會(huì)。幫助這樣的孩子。事實(shí)上，對(duì)孩子而言，受到懲罰也是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。也有的父母認(rèn)為教師沒(méi)有約見(jiàn)家長(zhǎng)就意味著孩子在學(xué)校沒(méi)什么問(wèn)題。一邊，既不詢問(wèn)自己關(guān)心的問(wèn)題，也不提供有代價(jià)的資料，更不參與討論，使得教師束手無(wú)策。教師希望家長(zhǎng)可以在家長(zhǎng)會(huì)面以后，針對(duì)孩子的問(wèn)題設(shè)置出幫助孩子的家庭計(jì)劃，征求教師和孩子的建議和意見(jiàn)，并盡量地實(shí)施，與學(xué)校的教育保持一致，經(jīng)常溝通。而教師與任何一、方的會(huì)面，這一方都有責(zé)任與另一方溝通。另外，你如果認(rèn)為教師做得很好，則應(yīng)將自己的看法告訴他，夸獎(jiǎng)他的付出，如果孩子有進(jìn)步，你也要真誠(chéng)地表示感激。 學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象集中在某一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。 （ 2）、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解 __雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。 （ 5）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。 學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng) 從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。 （ 7）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （ 8）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常 到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。特別是做人的道理。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。 五、孩子面前做表率。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。作為老師，我們也理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會(huì)全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。督促好學(xué)生的常規(guī) .（校 服、不留長(zhǎng)發(fā)、長(zhǎng)指甲、染發(fā)等） 以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅膸c(diǎn)建議和方法，總之，初中三年里，初一是關(guān)鍵。 希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子 .讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生 活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家里尊老愛(ài)幼，在社會(huì)上向思想高尚的人學(xué)習(xí)，幫助需要幫助的人，把自己培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)素養(yǎng)高尚、德性良好之人。
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