20xx語(yǔ)文s版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)12《小英雄王二小》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，烘托氣氛 1．出示掛圖：在 《歌唱二小放牛郎》為背景音樂(lè)的襯托下，顯示課文內(nèi)容的動(dòng)態(tài)畫(huà)面教師配樂(lè)解說(shuō)，并適時(shí)簡(jiǎn)介時(shí)代背景 —— 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境之中。 1．初讀課文，明確要求。 ，合作交流。 （ 3）說(shuō)說(shuō)解決了哪些剛才不懂的詞。學(xué)生讀詞后，教師講解。 掃蕩：敵人進(jìn)村里殺人、放火、搶東西。根據(jù)地，（師）這里有鄉(xiāng)親們，還有 —— （生）八路軍、兒童團(tuán)員，（師）為了預(yù)防敵人來(lái)一（生）掃蕩，這位兒童團(tuán)員正在 —— （生）山坡上放哨。（先加音讀，再去掉音讀） 2．再演示從詞語(yǔ)花籃飛出的生詞，學(xué)生認(rèn)讀。 （ 1）王二小幫助八路軍放哨。 （ 5）八路軍消滅了敵人。 師：指讀句子，“常常”是什么意思？換個(gè)詞再讀一讀。） 指讀課文第二自然段。 生：王二小幫助八路軍消滅了敵人，所以是英雄。 （ 3）出示第三幅畫(huà)面以及遠(yuǎn)處山腰上隱約可見(jiàn)呈包圍之態(tài)的八路軍戰(zhàn)士。 生：敵人是又氣又怕。 （ 7）第 5 自然段 （ 8）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟英雄的內(nèi)心世界。 。 師：你能通過(guò)朗讀把這種感情表達(dá) 出來(lái)嗎？ 五、指導(dǎo)朗讀 1．練習(xí)有感情地朗讀 5 自然段，同桌互讀互評(píng)。 5．師：王二小英勇?tīng)奚?，但他的血不?huì)白流。（出示王二小畫(huà)像）播放《歌唱二小放牛郎》
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