3關(guān)于兒童健康成長的調(diào)研報告-預(yù)覽頁
【正文】 。隊員參加紅領(lǐng)巾社團的最主要目的依次是：學(xué)習(xí)更多知識（ 33%），獲得快樂（ 31%），鍛煉、表現(xiàn)自己（ %），老師或家長安排自己參加（ %），交朋友（ %）。隊員的改進建議主要有： ? 走出校園，聯(lián)系社會 ? 、 ? 活動內(nèi)容和方式上更新 ? 、 ? 活動時間上增加 ? 、 ? 能有更大的自主權(quán)利 ? 、 ? 能得到更多指導(dǎo) ? 等。盡管面臨一定的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但廣大隊員仍樂于參加各類興趣小組和紅領(lǐng)巾小社團活動，在認(rèn)真完成基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，努力培養(yǎng)廣泛的興趣與健康的愛好，不斷豐富自身精神生活。針對這種情況， XX省一些小學(xué)已經(jīng)開始嘗試推遲上學(xué)時間，并把上課之前的一段時間用于學(xué)生晨練。 ? 調(diào)查中，也有個別隊員表示自己不愿意參加運動，理由為： ? 沒有時間，要學(xué)習(xí) ? 、 ? 不喜歡運動 ? 、 ? 就是不想動 ? 、 ? 學(xué)校里沒什么好玩的 ? 、 ? 在學(xué)校體育鍛煉，總是達不到老師的要求 ? 等。男生最喜愛的 5 項運動依次為：足球、籃球、跑步、羽毛球、乒乓球。 ★ 熱點文化現(xiàn)象：受 ? 洋節(jié)日 ? 沖擊挑戰(zhàn)下的傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)同 傳統(tǒng)節(jié)日的產(chǎn)生、流傳、演變等，有著民族心理 和文化形態(tài)的背景，每一個傳統(tǒng)節(jié)日的背后都有著一段生動可感的歷史，無疑是對少年兒童進行民族精神傳承教育的最好教材。 第 9 頁 共 19 頁 流行文化與兒童的成長認(rèn)同：媒介影響日益加大，流行文化認(rèn)同顯著 流行文化在青少年成長各個階段發(fā)揮著心理暗示與情緒模仿等作用。調(diào)查顯示，表示 ? 非常喜歡 ?的占 66%，表示 ? 無所謂 ? 的占 %，表示 ? 不喜歡 ? 的占%。在問及你評判心目中的 ? 好男兒 ? 的標(biāo)準(zhǔn)時，選擇 第 10 頁 共 19 頁 ? 心地善良等優(yōu)秀品質(zhì) ? 的為 %，選擇 ? 積極向上 ? 的為%，選擇 ? 歌唱得好，舞跳得好 ? 的為 %，選擇 ? 形象亮麗 ? 的為 %，說明少年兒童更看中的是 ? 好男兒 ? 身上所體現(xiàn)出來的值得少年兒童學(xué)習(xí)的優(yōu)秀精神品質(zhì)。 ★ 熱點文化現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)信息依賴情況加劇 據(jù)中國少年雛鷹網(wǎng)調(diào)查顯示。長期依賴網(wǎng)絡(luò)搜尋信息，會削弱少年兒童的思考和研究能力，制約他們的發(fā)散思維訓(xùn)練，需要引起家長、學(xué)校與社會的重視。 兒童表達、兒童自主設(shè)計活動 、兒童消費和兒童對成人世界的影響均是兒童對于文化積極參與的表現(xiàn)。這種情況被稱為 ? 文化反哺 ? 現(xiàn)象。 少年兒童在家庭消費上有重大影響力。同時， %的孩子表示 ? 自己看到父母、老師有缺點時會勇敢地指出 ? ， %表示 ? 有時候會指出長輩的不足 ? ，只有 %表示自己從來不會去批評長輩，表達自己的觀點。 （二）主要特點 多樣形式，多重影響 第 13 頁 共 19 頁 在多元文化中，少年兒童文化也呈現(xiàn)出多樣的發(fā)展形式，這其中有多重影響因素的作用?，F(xiàn)代家長重視對孩子進行科學(xué)、有效的教育引導(dǎo)，更注重在家庭中營造一種和諧、民主的氣氛，更懂得尊重孩子的意愿， 聽取孩子的建議。少年兒童要參與社會生活，首先要能夠發(fā)出他們自己的聲音。在社會多元文化的推動，少年兒童對各類新興時尚文化的接受也體現(xiàn)出更多的包容性和吸納力。另一方面，社會文化多元共存的格局必然對我國文化發(fā)展和社會主義精神文明建設(shè)帶來一些新的問題。我們看到偶像崇拜正成為當(dāng)前少年兒童文化發(fā)展過程中的一個不可忽視的文化現(xiàn)象。近年來隨著 ? 超級女聲 ? 、? 加油好男兒 ? 等娛樂節(jié)目的盛行， ? 超女 ? 和 ? 好男兒 ? 成為隊員們心目中的新的 偶像代表。要對少年兒童偶像崇拜加以正確的引導(dǎo)，使少年兒童更加關(guān)注偶像身上所具有的某種優(yōu)秀的精神特質(zhì)，如敬業(yè)精神，責(zé)任感等，進而推進少年兒童健康發(fā)展。我們在對少年兒童文化研究的過程中，發(fā)現(xiàn)受制于少年兒童年齡和心智尚處于成長發(fā)展之中等原因，少年兒童的文 第 16 頁 共 19 頁 化表達上存在著一定的自發(fā)性。 少年兒童文化發(fā)展和熱點文化現(xiàn)象中存在家庭和學(xué)校的交互影響 家庭的思想觀念和文化氛圍影響 到少年兒童個體的價值認(rèn)同和追求，進而從長遠(yuǎn)意義上來講對少年兒童文化發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響。 第 17 頁 共 19 頁 從另外層面來看，學(xué)校在少年兒童文化選擇上發(fā)揮積極作用，特別是少先隊組織發(fā)揮著不可替代的重要 作用。根據(jù)調(diào)查， %的少年兒童以 ? 網(wǎng)上聊天 ? 為上網(wǎng)目的， %以 ? 打游 戲 ? 為上網(wǎng)初衷。少年兒童中 ? 網(wǎng)癮 ? 現(xiàn)象的存在，讓沉溺于網(wǎng)絡(luò)的少年兒童更傾向于在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中構(gòu)筑個體行為方式。 （二）充分發(fā)揮少先隊組織在少年兒童文化發(fā)展過程中的積極引導(dǎo)作用 少先隊組織一直積極參與少年兒童文化發(fā)展和創(chuàng)造，倡導(dǎo)? 人人都 平等的文化、人人都是主人的文化、人人都探究的文化、人人都創(chuàng)造的文化、人人都追求美好的文化 ? ，就是要讓少先隊文化在少年兒童健康成長的過程中起到積極健康的推動作用。要充分發(fā)揮少先隊文化在少年兒童文化發(fā)展過程中的重要作用，以鮮明的組織特性實施有效的文化引
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